但是無論是好話還是壞話,人家根本就不在意,人家根本就不需要他們的看法,無論他們是怎麼看,人家有自己的節奏。
像牆頭草一樣左右搖擺的一直都是他們自己,聽了彆人的幾句話,就在心裡給彆人打標簽,然後開始和那些人一樣,將所有的謠言當成真的。
明明沒有過的事情,明明他們並沒有親眼看到,他們已經成為了謠言的製造者。
這個時候他們終於開始反思了一下自己的行為,是不是他們做錯了呢?他們為什麼當初會那麼想要看人家的笑話,那麼想要知道方清最終的結局呢?
他們當初從來沒有幫過方清,即使到了後來,也依舊是想要讓新來的同學遠離方清。
真的隻是他們害怕那些人的報複而已嗎?還是說他們的心裡也有看熱鬨的想法,隻不過是不敢承認而已呢?
現在他們的想法和之前不一樣了,想要靠近人家的時候發現,人家早就已經將他們排除在外了,這是當初他們自己做的事情。
人家都沒想過要報複他們,這麼一想,更加顯得他們的思想行為有多麼惡劣,他們突然就沒有那個臉敢再繼續去和人家說話了。
當初他們是怎麼對人家的,可比這過分多了,現在他們又怎麼好意思再去指責彆人的不對的。
就算他們真的去指責了,人家大概也隻當他們是在廢話吧,無論是詆毀還是稱讚,現在的他們,已經成為了她們眼中的路人甲。
而另外一邊,老師剛在醫院做完檢查,坐在外麵等檢查報告的時候,接到了那個女生的媽媽打來的電話。
老師以為是女生跟她的媽媽說了,她媽媽是來道歉的,沒想到一接起電話,對麵滿是責備的語氣:“老師,我女兒在學校裡到底發生了什麼事情?你必須給我一個交代!否則我就去教育局舉報你們虐待學生!”
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老師聽完之後眉頭緊鎖:“家長,您的的孩子沒有和你說她做了什麼事情麼?”
“先不說她做了什麼事情,她一個孩子能做什麼?一定是你們當老師的偏心,所以才導致她不想去學校,你們這種老師……”她的媽媽開始了一通責怪。
老師打斷了她的話:“家長,我認為你應該先了解清楚情況,而不是一味地指責我的過錯,你所說的事情根本就不存在,反而是您的女兒。我的檢議是你的女兒需要要醫院去進行治療,如果您一直堅持她沒有任何的問題的話,隻會讓她的情況越來越嚴重。”
她媽媽根本聽不進去:“我的女兒有問題?你少在這裡胡說八道!就算真的有問題,也是被你們給逼的!我告訴你們,我是絕對不會放過你們!一定是你們對她做了什麼事情,她現在都沒有跟我說,肯定是你們威脅她了!”說完之後,她就掛掉了電話。
老師心中也有氣,無緣無故被罵了一通,遇到這種不講理的家長,真是難以溝通。
老師的家人拿著檢查報告過來,看完之後,他鬆了一口氣,然後對她說道:“還好沒什麼事,你可真是嚇死我了。”
老師微笑著說:“都說了是小問題了,你還那麼緊張。我在學校能發生什麼大事啊?你啊,就彆擔心了。”
他說:“在學校就不會出事了?那怎麼就暈倒了?還輕微腦震蕩,要是撞得重一點,腦出血了可怎麼辦!”
“好了好了,彆氣彆氣,我以後會小心的,你彆生氣了,容易氣壞身體……”
兩個人一邊說著一邊往回走,老師漸漸將剛才和家長通話的不愉快給拋在了腦後。
第二天,老師到了學校的時候,剛坐下來沒多久,就聽見了辦公室門外有些吵鬨聲,還沒等她出去詢問情況,外麵就有人推門而入。
是那個女生的家長,她帶了不少人過來,一進門就直接指著老師說道:“就是她!”
然後就有幾個人上前來圍住了老師,有一個人還拿著攝像機,直接就懟到老師麵前開始拍:“老師,聽說有學生在您這裡遭受到虐待,請問情況屬實嗎?”
老師被他們這種行為給氣到了:“你們在做什麼?這裡是學校!”
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