王默然從鹿花坳回來，博士和他一起回到了坡下村沒有走，博士告訴王默然，他要在坡下村住上一段時間，喜歡這裡的山，這裡的水，這裡的人。等僧人建築公司接了新的合同，他直接去工地。博士和王默然的父親現在是忘年之交，此刻，博士和王默然的父親也在學校的地下室正在砌灶台。
坡下村做飯用的是山上取之不儘的木柴，博士的設計，讓王默然的父親新奇而驚歎！廚房麵向大廳一溜的推拉玻璃窗，窗內四個灶台，三大一小，灶的出煙筒，在窗外砌了個寬60米的空心平台，直通向北牆外出煙。博士說用燒飯做菜的煙把平台加熱，大廳裡也暖和，菜湯什麼的放在上麵也不會涼，由於出煙囪大，廚房裡不會有回煙，灶口安裝了活動鐵板，可控製火的大小。
博士一麵認真的看著王默然的父親砌爐台，一麵和王默然聊天
“你辦的是學校，但是，不能叫學校，不能叫輔導班。”
對於博士的意見，王默然非常用心的去聽，去思考。博士是個真正有學識，讀了萬卷書，行了萬裡路，經曆了千山萬水的人。
“雖然有輔導的內容，不叫輔導班是可以的，我的初衷就是辦學校，我不叫學校，那麼叫什麼呢？如果不叫學校的話，就遠離了我辦學校的初衷。”
“即使在大山裡，你如果辦學校的話，也需要各種手續，層層審批，每個走上講台的老師，有教師資格證，這是標配。”
“我開這個學校的最初意圖，就是要鍛煉我們自己家的孩子，讓他們走向講台，能夠充滿自信的麵對人生，如果他們都有教師資格證，我就不用開這個學校了！你能否給我參考一下叫什麼？”
“這幾天我一直在想，不如叫置換基地可好？”
“置換基地？”
“置換過去，置換新的生命，置換激情，一個置換基地，不是學校，也不是培訓輔導機構，政府沒有部門管置換，也就沒有部門來找麻煩，況且大深山裡。”
“好！就叫基置換基地。”
“置換基地，一個學會完成自我的地方，廣告和宣傳，不要提費用，誠心報名者，親自告知費用，費用千萬不要低了，窮人的錢！你掙不了，而且就你，掙窮人的錢一定於心不忍，所以窮人呢，就送！對於有錢的人，想讓後代繼承家業，不惜花重金塑造後代。你儘心他們出錢。天經地義，彆出心裁才能吸引顧客。”
王默然的祖爺每天都會來學校裡溜達一圈，王默然的爺的任務就是天天陪著祖爺溜達，此刻，祖孫四代圍著博士，聽著博士直言不諱，他們心裡想，這才是大文化人，是就是，不是就不是。真誠為學校出謀劃策，王默然認真的樣子，像個小學生，博士非常敬佩這個山裡漢子，明明一身的本領，卻溫恭自虛，與人交談溫文爾雅，帶著一身的陽光，給予身邊所有人溫暖。
由於敬佩王默然的為人，博士自打地基開始，關於學校就開始寫著可行性報告，無論做什麼事，博士都喜歡先進行文字的梳理，把自己寫的可行性報告遞給了王默然，他翻開，關於學校招生的廣告詞博士都寫的有
置換基地一個讓學員學會獨立完成自我的地方。
報名條件八歲以上。
基地理念引導學員獨自做事，獨自寫作業，獨自關掉遊戲，獨自放下手機，獨自麵對自我的一切。
王默然欣喜的看著。
“千萬不能用教導，用教導有較真的成分在裡麵，遇上事多的顧客會尋找麻煩，用引導，可降低不必要麻煩的產生，我們指引了，學員不前進，引導者也無可奈何。雖然在用詞上進行了技巧處理，但憑你王默然的為人，隻要你去做，一定會儘心做好的。”
祖爺聽著博士誇獎王默然哈哈大笑，對著博士說道
“我然，王家之孫，好樣的！”
“祖爺爺的功勞！”
“哈！哈！哈！你們忙，你們忙，我去溜達了！”
“你準備什麼時候開始？”
“我準備寒假的時候開始，寒假一個月，暑假兩個月，其他的時間，我還要出山工作掙錢，我開始的意圖，蓋這個學校就是為了要鍛煉我們自己的孩子，剛開始也許沒有收入，我不著急。”
“是啊，坡下村、鹿花坳這片天都是你在撐著。”
“不是撐與不撐的問題，有能力讓他們過得更好，也是我的心願。”
“暑假很快就到了，生源呢？”
“先從坡下村和我退伍戰友的孩子們開始。”