劉子瑩、鼓八和劉貝斯踏著雪花，背著鼓和貝斯以及一些食品，向山裡的木屋進軍。在山上，遇上了王長蘇和王長景帶著學生學員在做遊戲，把寫有英語單詞句子的小木板藏起來，由學員尋找，找出並熟練的讀出，找的最多的升為捕獵隊長，指揮隊員捕捉兔子。
他們相遇時，正看到學生學員一麵大聲的背著找到的木板上的英語單詞，一麵還在尋找著藏起來的木板。
“這種學習方法真是太好了。”
“聽著他們大聲的朗讀，我腦海裡都有了印象。”
鼓八和劉貝斯用英語和正在緊張尋找木板的孩子們告彆，每一個相遇的學生學員不但能聽懂他們告彆的英語意思，還能用英語與他們互動。
“王校長的置換基地一定會非常成功，這些孩子們隻要走出大山，將是最好的廣告。”
“在玩中獲得知知識，這方法真的非常好。”
三個人慢慢的走著，一麵聊著，一麵欣賞著大山裡的景色。
“喂，你們發現了嗎？這山裡的樹個個都是垂直向上的，怎麼都長成了參天大樹？沒有雜枝呢？”
“好像是人工整修的。”
“二力叔修的，他自從不去工地打工，修樹的任務就交給了他。王校長還專門請了植樹專家來給村裡講種樹護樹的技術呢。”
劉子瑩望著劉貝斯。
“哦，這些樹是不是都是科學留長和修剪的？”
“是的，二力叔根據專家講的鋸和留，村民們從不砍柴都是撿鋸落的廢樹枝。”
“我說呢？”
鼓八看著劉子瑩靈動飛揚的眼神。
“什麼？”
“學校燒炕做飯用那麼多木材，見村裡的人，這個那個從山上往學校送一個個砍的好快呀，原來是鋸好的撿就行了。”
“坡下村就像世外桃源一樣，我真的很喜歡這裡。”
“貝斯，那個王長蘇的父親，王二力做老多工作了，王校長給他開工資嗎？”
“這村子又不是王默然的，他怎麼能給他開工資呢？”
“那王長蘇和她父親怎麼生活呢？王長蘇還要上大學呢，學費從哪裡來呢？”
鼓八從後麵疾步跟上。
“八卦女！”
“釣魚時，二力叔總是給我們講王長蘇的事情，她上高中時就在輔導班當曆史老師掙錢。”
“上高中了，那她才多大呀？輔導班用她嗎？”
“所謂精誠所至，金石為開。二力叔講王長蘇高考曆史差三分滿分，上高中時給初中的孩子補曆史，不用看課本，每次補課時一個紙片都不用帶，初中課本，每一頁每一篇張嘴就來，每個輔導班一試就用她。她要的工資也低，說她放假從沒休息過，幾個輔導班輪流上課，講曆史都有了小名氣了。”
“挺牛的。中國上下五千年講得我都聽得津津有味。喂！貝斯，她曆史這麼好怎麼不上師範大學曆史專業，卻上了中醫藥大學？”
“都是愛情惹的禍，她愛王長景勝過愛曆史！”
“什麼？”
“貝斯怎麼你比我倆知道這麼多事呀！”
“你倆……”