“你？”主任斜眼睨了蘇黎一眼，看到是一個文文靜靜的小姑娘，態度不似剛剛那般強硬，手掌一揮，示意蘇黎上前。
“你是哪個班的？”
蘇黎神態自若，“高一四班。”
“高一四”主任思索一番，想到是劉暢管理的班級，“你們班主任是劉暢對吧。”
蘇黎點點頭，表示肯定。
隨即，示意旁邊的任正南將劉暢叫過來。
“你也站了不久了，對於這幾位同學的狀況，你有什麼想說的嗎？”
主任拽了拽脖子處的領帶，逼仄狹隘的空間內，人群一層疊著一層，使得空氣無法流通的同時，還導致車廂溫度逐步攀升。
在這種情況下，旁邊還有陣陣惡臭傳來，空間上和心理上的不斷加壓，在場的人多有些焦躁的情緒產生。
“主任，對於陳寧這幾位同學的遭遇我毫不知情。”蘇黎眼眶含淚，表情多有委屈，從口袋裡掏出自己的手機。
“您也知道，咱們學校在咱們市排名是數一數二，學風友好，教學質量拔尖，想要考進來是難上加難。”
“我儘我最大的努力進入咱們學校，就是想好好學習，旁的事情壓根沒想過。”
蘇黎展示自己昨天晚上拍到的視頻，“這是昨天晚上，我睡下以後，感覺到門外有動靜，拿下手機拍的視頻。”
視頻畫麵角度奇特，車廂內是黑漆漆一片，隨著鏡頭的拉大到門縫處，能隱約從不斷閃過的影子中，看到門外確實聚集著一些人。
眾人說話的聲音雖小，但把手機音量放到最大，也是能模糊聽出是陳寧幾人在小聲嘀咕著什麼計劃。
截止到視頻最後，在門縫人影匆忙閃過，伴隨著幾人的雜亂無章的腳步聲漸行漸遠。
“我不知道門外是誰，也不敢貿然開門，我隻想好好學習，不想給學校添麻煩，所以也就沒有給班主任說。”
蘇黎將自己塑造成一個熱愛學習，膽子又小，事事為學校著想的好學生。
這樣的學生，誰看了不心生好感。
現在，人證，物證都在，就算主任想要給蘇黎按口黑鍋都按不上。
思索片刻後，他朝任正南問道“任老師，你怎麼看。”
“我”任正南正在為蘇黎的遭遇感到歎惋，沒想到自己被主任點了名。
這問題不是好回答的，萬一說不好，很有可能自己落個失職。
斟酌再三後，任正南看向可憐巴巴的蘇黎，“從蘇黎同學的證據來看，她並未開門出去，所以對於陳寧同學幾人的下毒一事，也不成立。”
“況且，如果說蘇黎同學是在門外下毒也行不通。”任正南索性堵死蘇黎下毒這條路，“她如何能夠預判陳寧同學幾人會深夜來這裡。”
“嗯。”主任負手而立，並未接話。
任正南在心裡默默歎氣，“如此看來，應該是陳寧同學幾人來到最後一節列車，恰巧某扇窗戶未關，導致山間花粉順風進入列車內，使得幾人花粉過敏。”
主任沉默片刻，抬手拍了拍任正南的肩膀，眼中似是讚歎，“你說的不錯。”
這句話，把這件事情拍板下來，就是過敏並非中毒。
“來，讓一讓，讓一下。”
從主任後邊的車廂，有位女老師穿過人群，往這邊走。
蘇黎抬眼看去，正是自己的班主任，劉暢。
“劉老師”
主任剛開口說話，劉暢直接衝著蘇黎開始訓斥
“你怎麼回事！”
“敢下毒陷害同學。”
“學習也學不好，你能乾好什麼”