“奶奶，快！”
周母給他擦完屁股，帶著他去洗手，盯著他喝了一杯水。
在這方麵漾漾就省事很多，不抗拒喝水，還特彆愛吃水果。
“奶奶，今天可以遊泳嗎？”
“不能，下次遊泳要等明年夏天。
現在天氣涼了，下水遊泳會凍感冒。”
“放熱水嗎。”
“那麼大的桶，我得燒多少鍋熱水才填的滿。”
“哎，小白菜，沒人愛。”
也不知道他從哪學到的話，這幾天沒有滿足他的需求，他都會說一遍，周母已經聽習慣了。
“今天你媽媽布置的看書任務，你們看完了嗎？
要是沒看完就趕緊回房間看書，等她回來肯定會問你們今天看了什麼，要是回答不出來，她打小屁屁的時候，可彆向我跟你爺爺求救。”
他們現在雖然還不到兩個半，但由於兩個孩子都比較早慧，聞念辛除了每晚固定的睡前故事以外，還給他們加了一些彆的早教任務。
比如學拚音，學數數，以及背古詩。
再有就是讓他們自主看畫本，不認識字那就看圖畫，然後在腦中構造一個他們看完所想的故事。
每天都得看幾頁，晚上她會讓他們自己學著講故事。
可以說的五花八門，天花亂墜，主要是鍛煉他們的想象力和語言組織能力。
“看完了。”
“字母都記住了嗎？”
“早就記住了。”
“真棒！那去玩玩具吧。”
“可以去玩沙子嗎？”
“叫你爺爺帶你們去，彆把沙子弄到眼睛裡去了，弄進去也不要揉，快點回家知道嗎。”
“知道啦。”
她其實不喜歡兩個孩子去玩沙子，每次玩完回來衣服特彆難洗，穿不了多久就會變成抹布的顏色。
但念辛不排斥，說可以激發小孩子的創造力，滿足他們的情緒需求。
周母雖然不喜，也隻能任由他們玩。
聞念辛從外麵回來，沒有在家看到兩個小家夥，不用想都知道去了哪。
“文光怎麼樣，跟著你小叔還適應嗎？”
“挺好的，小叔說他很聽話，也很聰明，交代的事情都完成的很好。
等他對京市再熟悉一些，估計可以自己去單獨完成一些工作了。
我等下去給張叔打個電話，讓他不要太過於擔心。”
聽到張文光適應的很好，周母總算是放心了。
將彆人家的孩子帶過來，最怕出什麼事，還好文光那個孩子確實比較聽話，不是那種會亂來的類型。
但仔細想想，如果是那種調皮搗蛋，攪天攪地的人，念辛和老三也不可能主動開這個口，畢竟報恩的方式有很多種。
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