“跟人於老師的曾孫打了一架，把墨水給打翻了。
學了不到一個點的字，之後的時間都在罰站。”
聽到周父的聲音，聞念辛從廚房走了出來。
修修從進屋後一直低著頭，聽到媽媽的腳步聲，瞬間將頭埋的更低了，根本不敢抬起來跟她對視。
“先去洗手，換一身衣服出來吃飯。”
有吳老師在，她不會當著外人的麵去責備孩子，有什麼話等私下再說。
修修不是會隨便跟人打鬨的孩子，今天會跟人動手，想必是對方說了什麼或者做了什麼激怒了他。
修修花了幾分鐘時間反複洗手，還是沒能將手上的墨水完全洗掉。
“好了，先去換身衣服，之後再慢慢洗。”
聽著媽媽語氣平淡的話語，原本都準備好挨打的修修總算是將心放了下來。
要是爸爸在，肯定會直接揍他的小屁股，幸好他不在。
吃完飯，休息了片刻，聞念辛開車將吳老師送回了家。
再回到家的時候，周父周母已經帶著雙胞胎去午睡了，她也回房間休息了一個小時。
來到客廳，修修正在自己跟自己下棋。
“現在可以中斷嗎？媽媽想問問你上午在老師家發生的事情。”
修修雖然有些緊張，但還是放下棋子，走了過去。
“媽媽，我錯了，我不該跟哥哥打架。”
“先不急著道歉，你先跟媽媽說說發生了什麼。”
“我跟著老師學寫字，哥哥也一起學，但是他不認真，老師就批評了他，然後表揚了我。
哥哥很生氣，他就拿毛筆塗我寫好的字，我我也生氣了。
老師讓他跟我道歉，他還不道歉。”
修修將上午發生的事情大致說了一遍，聞念辛聽後心裡了然。
修修有一個習慣，他無論字寫的好壞，都會將寫好的字收好帶回來給她們看。
隔一段時間，她會將修修之前寫的字拿出來和他近期的進行對比，因此他非常珍惜自己的成果。
被故意破壞了，他會不開心也能理解。
“老師怎麼處理的？”
“老師讓哥哥去外麵罰站，他不聽還衝過來要撕我的字，我很生氣，就打了他。
他沒有打贏，還哭了，然後老師就也讓我去外麵罰站。”
“你知道老師為什麼罰你站嗎？”
他點點頭又搖搖頭。
“老師當時就站在你們倆旁邊，哥哥塗了你的字後，老師讓他跟你道歉，然後還罰他站，證明老師沒有偏袒哥哥對不對？”
“嗯。”
“哥哥要撕你的字，我相信老師在場，他肯定會攔著。
但你卻沒有等老師進行處理，直接動手打了他，不管你們倆最後打架誰輸誰贏，先動手的人往往會被視為過錯方，所以老師也罰了你。
原本是他錯了，老師隻會罰他。
你一動手，讓你自己由原本的沒錯，也變成了有錯，你能聽明白嗎？”
“我明白了媽媽，他下次再惹我，我跟老師說，我不打他了。”
“那你下周還去不去老師那繼續學字？”
他有些猶豫。
“不想去了？”
“我不喜歡這個哥哥。”
“那你喜歡老師嗎？”
“喜歡，老師的字寫的很好看，我也想寫的那麼好看。”
思索過後，他像是下定決心一般，“媽媽，我還是去吧，我不能因為彆人而影響自己。”
這是圍棋老師經常跟他們說的話。
“真棒。”