楊老師以輕鬆幽默的方式化解了自己遲到的尷尬，還自嘲地介紹了自己曾上山下鄉的經曆，這顯示出他極高的情商。
教室裡一片寂靜，落針可聞，同學們全都屏住呼吸，迫不及待地想聽老師接下來要說什麼。
“玩笑開過了，我們言歸正傳，今天的第一堂課，咱們不按照教材來，因為那太教條了，我先簡單地給大家講一個字。”
說著，楊老師轉身在黑板上寫下了一個大大的“麵”字。
“那麼，什麼是麵呢？我這裡說的可不是你們平常吃的那種掛麵或水麵哦，我說的是知識麵。
隻有通過不斷努力學習，才能拓寬自己的知識麵。這樣，你們才能接觸到更多新鮮的事物，掌握更多的新知識和技能。
隻有這樣，你們才會明白‘一生二、二生三、三生萬物’的道理……”
“知識不是單一的照本宣科，就像這支粉筆，”楊老師拿著手中的粉筆，指著黑板上白色的字。
“它可以有不同的顏色。可以是白色的，也可以是紅色的；可以是長長的，也可以是短短的。
可以是大的，也可以是小的。同樣，我們學習的知識也是豐富多彩的。
就像學習的過程一樣，有時候會遇到各種各樣的困難，但隻要我們堅持不懈，就一定能夠克服這些困難，掌握更多的知識。”
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聽到這裡，同學們都若有所思地點頭，表示讚同楊老師的觀點。
他們覺得楊老師說得很有道理，學習就應該像一支多彩的粉筆一樣，充滿變化和挑戰。
楊老師看到同學們的反應，滿意地笑了笑，繼續說道。
“所以，我希望大家在今後的學習中，不僅要注重知識的積累，還要注重對知識麵的擴展。
學會深入理解和靈活運用。隻有這樣我們才能成為一個有本事、有學問的人……”
最後，楊老師微笑著說道“好了，今天的課就上到這裡，不然你們又要去校長那告我拖堂啦，下課！”
說完，正好下課鈴聲響了起來，楊老師恰到好處地結束了這節課。
這樣的拖堂，同學們巴不得呢！
大家紛紛站起來鼓掌，楊老師笑著擺了擺手，抱著教科書走出了教室。
一些同學還沉浸在楊老師的話語中，若有所思；而另一些同學則迫不及待地圍攏在一起，討論起剛剛的課程。
“楊老師真是太厲害了，我以前從來沒聽過這樣的課！”
“是啊，他說得好有道理。我們以後一定要多看書，拓展自己的知識麵。”
“不過，那個‘一生二、二生三、三生萬物’到底是什麼意思啊？”
“嘿嘿，這你就不懂了吧，回去查查資料就能明白啦！”
大家七嘴八舌地議論著，氣氛十分熱烈。顯然，楊老師的第一節課給他們留下了深刻的印象。
也讓他們對下一節課充滿了期待。
此時，班級裡的其他同學也開始陸續離開座位，有的去洗手間，有的去打水喝。
然而，就在這時，一個聲音突然響起“怎麼搞的，上課鈴聲都響了，為什麼還有同學沒有坐到位置上去？”
第三節物理課開始了，大家太沉浸在楊老師創造的世界，都沒注意上課鈴聲。
教物理的是一個老學究，一堂課下來大多數同學都昏昏欲睡，更不要說本就對理科不感冒的潛娃了。
他拿著書，假裝認真的看著，心思卻還在語文楊老師上節課的豐彩裡……
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