隻見那股精神力剛一到達水晶球的表麵，便瞬間被吸入到了球心之中，整個過程十分迅速，仿佛水晶球有著一股強大的吸力一般。
隨後，那水晶球的球心位置開始出現開裂的跡象，一道道裂紋就像蜘蛛網一樣，一下子朝著四麵八方四散龜裂開來，轉眼間，整個水晶球就變成了像是密密麻麻的碎裂玻璃球一樣的狀態。
吳疾見狀，心裡不禁一驚“這水晶球怎麼這麼容易就裂了？該不會是要讓我賠償吧？”
一分神，吳疾下意識地就立馬停下了手中正在輸送的精神力。
隻見在精神力停止輸送之後，那原本蜘蛛網裂紋竟然慢慢地開始恢複原狀了。
吳疾這才明白過來，看來這並不是水晶球碎裂了，而是一種特殊的變化，而且隻要精神力一停止，水晶球就會恢複到原來的樣子。
吳疾轉頭看向旁邊的李一白，隻見他手中的水晶球居然慢悠悠地飄了起來，就這麼懸浮在半空之中。
吳疾不禁在心裡暗自琢磨“這又是什麼奇怪的能力呢？”
接著，吳疾又把目光投向右邊的許愁，卻發現他手上的水晶球居然在逐漸融化，變成了一灘類似於牛頓流體的東西。
當然，許愁自己也是滿臉一怔，不過在他手中的精神力停止之後，那正在融化的水晶球馬上就恢複如初了。
吳疾又看向張亮，但左右看了看，卻發現不知道張亮跑到哪裡去了。
此時，學生們看著自己手上的水晶球發生著各種各樣千奇百怪的變化，教室裡也是驚奇聲不斷，大家都對自己所展現出的能力感到十分好奇。
過了一會兒，教官拍了拍手，示意大家停止手上的動作，然後開始正式講課。
“就和我們之前所學的六式一樣，精神力我們也可以分為六大類。”
教官抬起左手，將手掌放在黑戒石台上，緊接著，一個巨大的屏幕投影便出現在眾人眼前。
這次屏幕上顯示的圖像相對比較簡單，呈現的正是水晶球的樣子，並且這些圖像被標注在一個六宮圖之中。
在六宮圖的十二點位置寫著“強化”兩個字，旁邊畫著一個帶有幾絲裂縫的水晶球。
吳疾看到這個，心裡不禁一怔，暗自想著自己剛才弄出的那滿是裂紋的水晶球，和這個相比，自己弄出的裂紋實在是有點太誇張了。
在兩點位置寫著“術法”，對應的圖像是一個水晶球，在這個水晶球的內部畫著一個旋渦形狀。
四點位置標注的是“詛咒”，這裡的水晶球整個通體漆黑，看上去給人一種很壓抑的感覺。
六點位置寫著“創造”，這個位置所畫的水晶球裡麵居然孕育出了一個胚胎，看起來像是一個小老鼠的模樣。
八點位置寫著“心靈”，這個位置的水晶球和剛才吳疾看到張亮的水晶球一樣，呈現出融化的狀態。
十點位置寫著“控製”，畫著一個漂浮在半空之中的水晶球。
“分彆是強化、術法、詛咒、創造、心靈、控製這六類精神力屬性。”
教官一邊指著屏幕上的內容，一邊說道。
“大家剛才也都親眼看到了，注入不同的精神力，水晶球會有不同的變化，這就是精神力的類彆。”
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