“畫的怎麼樣了？要不要休息一下。”
素描老師揚了揚下巴，隨意的問道，藏在口袋裡的手指不停的區張，拉伸。
美術從業者指關節磨損的厲害，或者得腱鞘炎，都快要變成常見職業病了。
工作量比較大的插畫師，聽說還有專門練了左手，畫起來左右開弓的。
左手疼了換右手，右手疼了再換左手。
想想都充滿了苦逼打工仔的血與淚。
瓦特爾教授右手食指的第二關節有一點過度磨損，到醫院去拍過片子。
好在還不到關節炎或者滑膜炎的程度，積液也不嚴重，沒到需要額外治療的地步。
醫生建議，日常做好熱敷和按摩就足夠了。
他在辦公桌前全神貫注的練了十幾分鐘的素描勾線。自己畫寫生時，講究寫意輕靈，模仿他人的作品的臨摹線條時，則是一個力氣活。
用不著力透紙背。
也最好要下筆又準又穩，穩穩當當，厚重平滑的把彆的畫家在紙麵上的過渡轉圜線條，重現在紙麵以上。
瓦特爾練了幾張以後，手指開始有些酸漲。
肌肉關節的酸痛歸酸痛，精神還是相當愉悅的。
誠然。
高中老師乃至普通畫家，繪畫技法的些許提高，未必就能賺到更多的錢。
但任何一個美術從業者，隻要有那麼一點點的追求，看著自己落筆畫出了一幅更好的作品，都會覺得心生歡喜。
瓦特爾教授這般遠離藝術中心，也不再是“漲畫”黃金年歲，水平不高不低的職業畫家，想要獲得技法的提高，是多麼困難的一件事啊！
他已經很久很久沒有在一張作品練習時，在前後的練習的鉛筆線條中，感受到肉眼可見的進步了。
雖然。
這個“肉眼可見”的進步幅度不大。
得眼神比較好的評論家，斟酌一番過後，才能約莫、大概、估計……確定線條功力可能有一小扣扣的前進，甚至會被當成了畫家發揮好壞的正常波動。
換算成係統麵板上的經驗值，前後也就提高了十幾點，總計不超過101novel.com點的進步。
但是瓦特爾教授心中有數，提高了就是提高了。
再小的進步也是踏踏實實的進步。
“真爽！”
不是誰都是畢加索，一生中能被拆分出六、七個不同的繪畫時期，到了老年還能做出繪畫風格的突破。
瓦特爾的歲數，沒有追求的普通從業者。
談什麼百尺竿頭更進一步就是騙鬼。
彆說他們也稱不上百尺竿頭。
就那十尺的小竹條，想要保養好原本的長度都不容易，很多人一離開學校，都已經是逆水行舟，到了“不進則退”的技法衰退期了。
雷阿諾晚年改行去刻畫無衣妹子的肉體去了。
縮在他的鄉間彆墅裡，每天就畫各種穿衣服，不穿衣服的小姐姐。
不少評論家怒噴他的畫法變庸俗無趣，從獨一無二的雷阿諾，變成了第二個魯本斯。
但也不乏有學者充滿同情心的推測，這是因為他到了晚年愈發嚴重的關節炎和痛風，使得他的控筆能力下降，筆法不足以再支撐起他早年那般充滿了細膩短線條的畫法高度。
即使顧為經這樣身體機能正在巔峰期的青少年。
在麵對職業畫家·一階最後幾百點的瓶頸時，也把他折磨的要生要死，在湖邊畫了半天，經驗條都不給麵子的沒個動靜。
如今一點點逆著年齡的增長勢頭，怎麼能不讓瓦特爾爽到飛起？
他感受到了年輕時學習繪畫時那種久違的興奮感和愉悅感，好像逝去的時光重新在他筆下重新開始倒流。
他充滿了想要找人炫耀的欲望，溜達了過來。
瓦特爾站在門口，伸展曲張的手掌，然後把手掌抵在胯骨上輕輕下壓，在微微酸痛間，聽著手指關節間的小氣腔發出猶如握著一把大豆緩緩摩擦擠壓般，那種微不可查的彈響，來讓手指筋絡充分的拉伸。
可惜，無論在腦海中如何的盤算。
找屋子的學生說“我抄了你的畫，技法一下子就提高了呐！你畫的線條很好，現在它是我的了。”
似乎想想場麵都有點尷尬。
這讓瓦特爾教授這個表麵古板，內心的悶騷的德國人胸中的表達欲，無法得到十足十的宣泄。
“還好，有明顯提高，進步很快。”顧為經點點頭。
“我的訓練方式有用吧，有提高就好了，這可是我教學的精髓，就是讓每一個學生都在日積月累的訓練中，慢慢的開始感受的到提高和進步。”
瓦特爾對顧為經的稱讚蠻受用的。
使勁的點頭，想了想，又輕輕哼了一下。
明顯提高？
嗬，年輕人。
水彩練習和素描塗格子相似，都是一筆一畫水滴石穿重複性的水墨功夫，就宛如早晨起來做過廣播體操一樣。
我的教學方式什麼效果，我自己不知道？
有效果，但也見效慢。
一般藝術生初始時至少要練習一個月以上，才能慢慢的在平塗過程中讓自己對畫筆有足夠的熟悉感。
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隻有在反複練習筆畫塗抹間，對顏料的擴散流淌方式有個大體上的判斷，才能逐漸讓手指穩定下來。
才畫了十幾分鐘就說自己練到了門道，嗬，年輕人就是口氣大。
他咋不上天呢。
所謂網絡名梗“你竟敢用我的魔咒來攻擊我，波特？”——顧為經用瓦特爾教授自己所創造的繪畫方式，談論什麼進步神速。
是挺幽默的。
雖說是有禮貌的客套恭維，可素描教授自己聽的都有點臉紅。
我剛剛在外麵學著伱練習勾線，那種進步才叫明顯的提高，你在這裡練平塗可不算。
“覺得有進步是好事，不著急，日行一善，每天進步一點點就好了。”
瓦特爾溜達了過來，笑嗬嗬的說道，斜著眼瞅了兩眼顧為經。
“這種畫法，常練常新，閒的沒事的時候，就提起筆，拿起顏料塗上兩筆，總不會有壞處。你多去感受地心引力，感受顏料的流淌，大地母親才會張開懷抱去擁抱你。”
瓦特爾拿起畫筆。
“來，我再給你塗兩筆做個示範，剛剛講解的有些匆忙，你可能還不太清楚，平塗法練習的標杆是什麼樣的，到底要得到怎樣的筆觸，才可以被算成是很好的平塗。”
素描老師右手接過水彩筆，左手依然自信的插兜，昂昂下巴，示意顧為經到一邊去，把工作台前的空間給他讓開。
凝神屏氣，低頭瀟灑提筆。
瓦特爾教授望著傾斜著的工作台上那張幾乎已經完成的塗色練習。
素描老師一手插兜，一手提筆，脖子向右下方傾斜45度凝望著畫板，這pose照下來，當真很有藝術家的格調。