“凱恩，請坐。”
麥格教授示意凱恩坐下。
“學校對鬼飛球和掃帚進行了檢驗，並沒有發現什麼異常。”麥格教授頓了頓，“不知道你有沒有什麼看法呢。”
“教授，我也不知道是什麼情況。”
凱恩有所猜測，但也沒必要直說。
“好吧，我會彙報給鄧布利多的。”
麥格教授點了點頭。
“還有，我看到了你在魁地奇球場使用的變形術，已經能將物體活化了，這非常難得。”
麥格教授換了個話題，滿是欣賞的看著凱恩。
“都是您教導有方。”
凱恩表示變形術學的好不是他一個人的功勞。
“是嗎？難道你已經從我這學走了全部的變形術知識？”
麥格教授畫風突變，透過眼鏡打量著凱恩。
“當然不是，我還有很多要學。”
凱恩暗暗思索，麥格教授今天這是怎麼了。
“那你為什麼單獨找弗裡維教授、斯內普教授給你上提升課，而不提變形課呢？”
麥格教授圖窮匕見，對著凱恩貼臉開大。
怎麼滴，是我變形課不配了是吧!
“主要您事務繁忙，我不忍再給您增加額外的負擔了。”
凱恩連忙站了起來，表明自己隻是心疼麥格教授，不想讓她更忙而已。
“我想，每周抽出來一節時間輔導你還是能做到的。”
麥格教授推了推眼鏡。
“那您看定到周幾？”
凱恩一看，得，自己的輔導班估計又要加一了。
魔法界就沒有什麼給學生減負的活動嘛難道？
凱恩隻能是痛並快樂著。
“弗裡維教授和斯內普教授定在周幾？”
“弗裡維教授是在周二，斯內普教授是在周三。”
“那好，你每周一來我這上課。”
麥格教授心想，上完變形提高課再上其他課，你小子才會知道，隻有變形才是最有意思的學科。
某兩位教授在某種程度上詭異的達成了一致。
凱恩帶著微笑，麵上很是欣喜的答應了。
其實心裡在流寬麵條。
寧叫我負天下人，天下人休想負我。
都彆攔我，我要黑化了。
“麥格教授，我有個提議。”
凱恩不動聲色的拿出了小靈通，不，現在它有新的名字了。
“您還在為了學生成績差而苦惱嗎？”
“您還在為不能實時掌握學生的學習進度而煩心嗎？”
“請看，這是我新研發的學習機。您可以直接在這上麵布置作業，也可以實時監測作業或著試卷的完成進度。”
“麥格教授，學生們苦於沒有提高學習效率的途徑久矣。”
凱恩注意到，麥格教授的眼睛亮了。
“可是，可是這個學習機有的學生可能負擔不起。”
麥格教授的聲音中有些猶豫。
“麥格教授，您放心，我會免費給霍格沃茲捐贈一批專用的學習機。”
“凱恩，不能讓你吃虧。我會向鄧布利多申請一批專項資金用於購買學習機的。”
麥格教授感動壞了，堅決不能虧了凱恩這個好孩子。
“教授，我還有個請求。”
“你說。”
“我希望您能和諸位教授辛苦一下，每科多布置幾套試卷，讓大家能有針對性的提高。”
“另外，您想想。如果麵臨ols和nets考試的學長學姐，有了曆年考試真題的加持”
凱恩點到為止。
麥格教授忍不住直拍桌子，她簡直心花怒放，“這真是個天才的主意。”
毫不遲疑的揮揮手，讓凱恩先回去了。
她有些迫不及待了。
麥格教授從抽屜拿出頂配版小靈通，先把他們的聊天群改成了‘題海戰術小組’，然後興致勃勃的聊起了凱恩剛才的提議。
當然，這個聊天群沒有鄧布利多，隻有四個學院的院長。
麥格教授至今不知道的是，他們雖然隻有四個人，卻有三個群（狗頭表情）。