她煩躁地抓起筆，卻越寫越心煩，最終索性放棄掙紮，設置了一個8小時的鬨鐘，一頭倒回柔軟的榻榻米上，試圖用睡眠來逃避現實的壓力。
清晨的第一縷陽光透過淡藍色的窗簾，灑落在子書的房間裡，也喚醒了她沉睡了一夜的活力。
她伸了個懶腰，心情愉悅地起床洗漱，換上乾淨整潔的校服，然後精神抖擻地背起書包，出門上學去了。
今天是英語早讀課，教室裡彌漫著一股濃濃的“讀書聲“，隻是這聲音聽起來有些敷衍。
同學們都在假裝認真地背誦著英語單詞和課文，實際上，他們自己也不知道自己在讀些什麼，隻是機械地張著嘴，發出一些毫無意義的聲音罷了。
教室講台的角落裡堆滿了沾著粉筆灰的英語書，書頁邊角微微卷起，似乎在訴說著鄉村英語老師的教學困境。
她麵色疲憊地站在講台上，努力地想要糾正著同學們不標準的發音，卻因為自己也不會音標音節，顯得有些力不從心。
子書聽著周圍同學參差不齊，如同念經般的英語朗讀聲，實在忍不住想笑。不過，當她看到英語老師那張寫滿了認真和無奈的臉時，瞬間收斂了笑意，拿出課本開始認真地朗讀起來。
她一字一句地讀著課文，遇到不熟悉的單詞就查閱音標，回憶著記憶中補課老師教過的發音規則。不知不覺間，子書已經把今天要學習的內容都複習了一遍。
她放下課本，心中暗想還好以前上過英語輔導課，那位老師的導師還是外教，讓她打下了良好的英語音標的基礎。要不然，自己現在也隻能和同學們一樣，囫圇吞棗地讀著英語了。
早讀課下課後，同學們都三三兩兩地結伴去食堂，子書卻沒有加入他們，她更喜歡回寢室享受自己準備的早餐。
每天早上出門前，她都會將早餐要吃的粥放在廚房裡用小火慢慢熬煮，早讀的時候也會見縫插針地意識投入空間照看一番，確保火候和時間都恰到好處。
如果老師離開教室去隔壁班查看早讀情況，她還能利用這段時間，快速的備好早餐要吃的菜，等早讀下課回去炒。
對她來說，讀書和做飯這兩件事，從來都不衝突，反而可以完美地結合在一起。
子書的廚藝雖然一般，但空間裡種植的蔬菜和空間泉水，賦予了食物一種天然的鮮美。
回到寢室後，她做的第一件事就是鎖好房門，然後閃身進入空間。
從廚房裡端出熱氣騰騰的早餐，走進書房，在書桌前坐下來，一邊翻閱著喜歡的書籍，一邊享受著這份寧靜的早餐時光。
書房裡充滿了陽光的味道，讓人感到無比安心和舒適。她喜歡在這種氛圍下，細細品味早餐的香甜，偶爾還會翻看幾頁閒書，享受這難得的靜謐時光。
一天的時間很快就過去了，晚自習的鈴聲準時響起，教室裡漸漸安靜下來，同學們紛紛拿出課本來，準備迎接晚自習的到來。
就在這時，英語老師陳蘭蘭抱著一摞作業本走進了教室。
同學們都好奇地望著她，猜測著今晚又要學習哪些枯燥的語法知識。
陳蘭蘭放下作業本，目光掃視了一圈教室，最後停留在子書身上。她徑直走向子書的課桌前，輕輕地敲了敲桌子，問道“聽說你有很多的試卷是不是？”
子書瞬間就感受到了來自全班同學的注目禮，這個時候她很想搖頭說沒有，但陳蘭蘭沒給她拒絕的機會，她接著說道“昨天你們班主任已經和我說了，他在你這裡看到了很多的英語試卷，拿出來給我看看。”
子書感到周圍同學的目光像針紮一樣刺痛著她，怨恨的情緒幾乎要將她淹沒。她咬了咬牙，慢吞吞地從堆滿課本的課桌裡抽出那幾張試卷。
就在陳蘭蘭伸手要拿走的時候，子書猛地將試卷抽回來了一點，低聲說道“陳老師，能不能不撕我的答案？這是我自己買的試卷。”
陳蘭蘭不耐煩地皺了皺眉，一把奪過試卷，徑直走上講台，翻看著試卷上的答案。“看看你們，一個個的，不好好學習，就知道浪費時間！”
在坐下之前，她還不忘把全班同學痛罵一頓。同學們一個個低著頭，大氣都不敢出，生怕惹怒了這位“滅絕師太”。
【主人，不過是一套試卷而已，你還有很多試卷呢！咱們空間裡什麼最多，自然是各種各樣的試卷最多！再說了，本係統什麼時候隻獎勵過一套試卷？就算給你拿走了這套答案，咱們空間裡不是還有好幾套嗎？怕什麼！】
子書咬著筆杆，在心裡默默回複它，“那不一樣的，主動和被迫是有區彆的。”
【有什麼區彆？反正試卷最後都會用掉，早用晚用不都一樣嗎？再說了，你平時不也經常借給同學們，其他班的同學你不也借，你不經常說都是小學同學，沒有被分到一個班也沒關係，有需要也可以來一班找你，你自己都樂於助人了，乾嘛還和老師置氣啊。】
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子書搖了搖頭，並不認同它的說法。
【不懂，對你來說又沒有任何損失，你難受什麼。】
“說你是個係統你還真是係統啊，一點人情世故都不懂！跟你說了你也不懂！雖然我也知道老師是為了我好，為了大家的學習想儘一切辦法，但是這個是我的學習資源，我主動分享我樂意，但要我被迫奉獻我不樂意！”
子書揉了揉太陽穴，繼續說道，“特彆是她更喜歡隔壁班，她一定會拿著我的試卷去分享給隔壁班，憑什麼？憑什麼我的學習資源要被她拿去討好彆的班？我又不是她的資源庫！”
【但是昨天你們班主任拿走你的試卷時，你並不生氣啊，反而有點幸災樂禍的。】
“這怎麼能一樣呢？班主任和英語老師的情況完全不同啊！”子書氣憤地想著，“數學老師這一屆隻帶了我們這一個班的數學課，另一個班是八年級，是他女兒所在的班級。他總不可能把我們初一的試卷拿給初二的學生去做吧？就算拿去了也沒什麼，初一和初二又沒有直接的競爭關係。”
她越想越覺得英語老師太過分了，“可是英語老師就不一樣了，隔壁班和我們都是初一的，而且英語老師還偏愛隔壁班，經常把我們班的好東西拿去給他們用，卻從來沒見過她把隔壁班什麼好東西分享給我們班。”
子書咬著嘴唇，心裡憋著一股氣，“憑什麼我的學習資源要被她拿去討好彆的班？我又不是她的資源庫！英語老師也太過分了，兩個班就在隔壁，區彆待遇要不要這麼明顯啊？”
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