從賀今珩的角度看，寧尋那小身板漸漸直了起來。
最讓人困惑的還是老先生的態度和表情。
對待學生的作業，他從來沒有如此過。
什麼清奇？
什麼聞所未聞，也見所未見？
有些人沒理解到他的激動，以為和剛才念的‘天是藍藍的’句式差不多，比如身後看不慣他的書童李朗朗“哈哈，看把先生給氣的！”
“到底寫了什麼東西啊？”
他看不慣寧尋，除了有自家少爺和賀今珩不對付，還有他坐在正後方的瞧得清清楚楚的原因。
看起來賀今珩對他的這位書童很好，剛才丟了人也不怪他，看著像是被無條件偏愛了。
偏愛得讓他眼紅嫉妒。
還有一個不明真相的是璃光，聽到嘲諷厭棄聲，看到賀今珩難看的臉色，忙出來假意打圓場“書寧年紀還小，寫的不好也很正常，慢慢拿磨煉嘛……”
書寧的年紀比他們都小一點，要小上兩歲。
李朗朗嗤了一聲，酸意上身，正要繼續嘲他丟人現眼。
“閉嘴！”
被先生嚴聲嗬斥，涼涼掃來一眼，仿佛他倆才是那個丟人的玩意。
璃光一驚，李朗朗氣結，什麼意思？
到底，寫了什麼？
此時寧尋桌前已圍了兩個人，紛紛表對此對子不解，“這要怎麼念？如何注釋？”
驚呼一聲比一聲高。
那態度，分明是在覺得這對對子，不同凡響！
一個個湊上前，一個個越來越誇張的表情五官，甚至感覺這對子有點驚世駭俗那意思了！
聽的最多的，是問這對對子，到底該怎麼念？
“海水朝，朝朝朝，朝朝朝落。”
“浮雲長，長長長，長長長消。”
此刻桌前已經為了非常多同窗了，有的被擠到了外麵，還得踮起腳才能看一眼。寧尋受不了被那麼多人圍著，快速一字一頓，像似繞口令把對子念出。
聽得眾人一時沒對上。
他們是在反複捋著花白的胡子的先生，複述品閱時，才把這對對子念會的“好，好好好，好啊！”
老者爽朗大笑，與發現了寶藏無異。
最終在他的追問下，寧尋解釋其含義
“海水漲潮，每天早上漲潮，每天漲潮每天落潮。浮雲飄散，常常到處飄散，常常飄散常常消退。”
“事物變化如大海，如天空，人也瞬息萬變……”
如撥雲見霧，黑夜破曉。
原來還有這些深層含義！
念完大家當之無愧把本次測考的第一名給了寧尋。
老者還纏著寧尋懇求他下了學跟自己走，去研究一些他所創作的詩詞，想請教有無可修改的地方。
寧尋臉白了白。
他，他不知道呀。
[真討厭，憑什麼我寫的那個排在最後？]005暴躁到扭曲。
“……”而現場還有一位比他更暴躁的人，賀今珩。
因為腿腳不便的原因，從一開始，他就沒有擠、進、去、過。
他很暴躁。
暴躁得他甚至有點想笑。
直到人群散去，小書童發現他不悅蹙起眉後，小心翼翼的盯過來。
寧尋嚇壞了“005，我把他的第一搶走了，他不會生氣吧？”
005搖頭[不會，他不高興另有原因，寶寶。]
005看透一切，少年神色沉鬱陰鷙，的確是因為寧尋驚豔四座。