【＃何為孝＃】
【中午時間老師來到教室，發現有一名學生還沒來。
“李士博咋還沒有來？”
“他在餐廳吃我們剩下的骨頭。”
老師得知此事後，立馬前去尋找。
當老師問他為什麼這樣做時，孩子說自己年紀小，隨便吃點就飽了，
可經過老師的調查才得知，原來是孩子把自己的午餐給了患有智力障礙的母親。
當孩子每天去上學的時候，她的媽媽就會一直在學校門口守著孩子，怕媽媽在學校門口受餓，所以就把自己的飯給他。
母親患有智力殘疾，父親也因為意外離開了人世，家裡還有兩位姐姐。
平時她一家人就生活在叔叔家裡。
就這樣，在這個最需要自尊心的年紀，他卻選擇了懂事。】
評論區
〖可真是蓋倫出無儘，刀刀暴擊、刀刀沉默。〗
〖世界上怎麼會有這麼好的孩子，還恰好是我的孩子。〗
〖放古代應該符合舉孝廉。〗
〖我一個站的，給我看感動了，今天免費。〗
大秦時期，鹹陽。
始皇看了看扶蘇。
“阿父，你放心，如果你傻了，我也會這樣的。”
“唉……”始皇長歎一聲，一腳踹了過去。
“彼其娘之！”
“你是不是傻子！！！”
始皇心累啊……母親母親不愛我，長子長子是個傻子。
咋滴，大秦國運全加我頭上了，一點沒給後代留？
漢以仁孝治天下，並由此衍生出了著名的舉薦製度——舉孝廉。
剛開始底層人尚且有機會，但隨著朝堂勢弱，舉孝廉成為貴族獨屬，變成了一種邀名望的手段。
孝肯定是孝的，但普通的孝並不能脫穎而出。
於是大家絞儘腦汁，紛紛表示要孝出新風格，孝出新水平。
到了魏晉時期，世家共治階段，“孝”成了一種大型瘋狂表演秀。
比如臥冰求鯉的主角——王祥，你以為他很窮，不被父親特愛……
其實人家是琅琊王氏內定的下一任家主。
臥冰求鯉隻告訴你，他看見兩條魚躍出水麵，連忙脫下衣服包裹著，光著身子往家跑。
但他忘了告訴你，岸上有奴仆家丁數十人，這個拿著貂衣、那個抱著暖爐，還有人在岸邊熱著薑湯。
元朝。
郭守正準備將24位古人孝道故事編撰成書。
“二十五孝！”
古人的事隻是口口相傳，真假不得而知，但這天幕可是人人都能看見，做不得假。
並題文“有童子，姓李，名士博，年十歲。其父早亡，家貧甚，母有疾而癡，又有二幼姊，生計艱難。
士博入鄉學，學中有膳以濟貧生。一日，師見士博拾同窗棄骨而食，怪之。乃潛察焉，乃知士博每以午膳奉母，己則食同窗殘羹剩骨。
午時，士博常蹲於校門，母立於外。其孝行純篤，聞者皆動容。師感其德，傳其事於鄉裡。眾人讚曰‘此子雖幼，然孝心如斯，真乃人中之傑，鄉之典範也。’
夫士博，處困境而不屈，懷孝義而不餒。以十歲之齡，行大孝之舉，誠可嘉也。願其德馨遠播，勵後人以孝悌，揚中華之美德。”
大明，應天府。
“免費的午飯？”
老朱感歎道“後世當真富裕啊。”
洪武二年，老朱下令在全國廣泛興建學校令郡縣皆立學校，講論聖道，使人日漸月化，以複先王之舊。
各府、州、縣都紛紛行動起來。政策當然是一刀切，府級學校，學生定額為四十人，州級三十人，縣級二十人。
雖然老朱秉性吝嗇，但在教育上，朱元璋還是挺大方的。
府、州、縣各級學生，都可以享受國家補帖，每人給米六鬥，額外還有魚肉供應。京師的太學學生待遇更好，國家包發校服，包供食宿。
結了婚的，還可以帶家眷入學，家眷們的生活供應，由馬皇後親自負責。
學生們離家日久，老朱還給他們發新衣服一套，路費鈔五錠，讓他們回家看望父母，過春節、元宵，還有過節補助金。
但這是優中選優的學生，並不是說你是個適齡兒童就可以進去讀。
就這，老朱雖然從未克扣資金，但每每想到都心痛啊。
無怪乎老朱感歎，後世十四萬萬人，還有九年義務教育，還有免費的餐食。
乾過教育才知道，教育是很花錢。
“後世還真是有魄力。”
老朱在思考，後世到底是怎麼說服或者強迫文人階層同意此項的，還能不從中作梗。
縣學、社學已經是老朱把刀架脖子上通過的律令，就這……還得保證他們弟子優先入學、錄用老師得參考他們意見。
文人不一定能成事，但壞你事，那是手拿把掐。
“唉……”老朱一聲暗歎，即便大明有數不儘的金銀、吃不完的糧食，能實行義務教育嗎？
念及此處，老朱微不可察的搖搖頭。
門都沒有，除非把文人都殺光。
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但把文人殺光了，誰來治國理政？誰來教學？
少數人擁有知識和多數人擁有知識。
文人肯定選第二種，大家都讀書識字，怎麼體現我們和泥腿子的區彆？
人人都會舞文弄墨，我們還怎麼當官？
想到此處，老朱不由得握緊手中棍子。
朕早晚會把你們收拾的服服帖帖的！
文人感沒感受到老朱的惡意，不知道。
倒是朱棣看著老朱手上的動作，下意識的退後一步，將大哥朱標護在胸前。
大秦。
老朱糾結的事，對始皇而言毫無難度。
有了紙張，先教士兵，再教老秦人，最後才能輪到六國。
人少有人少的好處，花的錢不多。
“錢……”
始皇小聲嘟囔道，知道倭島有金山銀山，可這一時半會也去不了，去了還需要開采。
就大秦目前的航海技術，去十艘，能有一半順利回來，都得祭祀天地感恩一下。
咦，六國王室好像還有錢啊。
抄家不至於，大秦也是要臉的，滅絕祭祀的事做不出來。
但拿錢買國土可以搞一下。
“李斯，你去問問趙王，願不願意去當威尼斯王？”
李斯……。
“對了，順便問問他願意出多少錢當這個威尼斯王，他不願意，朕可就封給燕王了。”
“去的時候帶著武安君的牌位去。”
……
……
……
彆說李斯，其他人也覺得始皇這招頗為不要臉。
合著要麼給錢，要麼直接開搶啊。
還帶武安君牌位，您也不怕嚇死趙王？
眾人想言又不敢言的表情被始皇儘收眼底，一時間也覺得自己臉皮好像厚了些，頓了頓補充道“當然，錢給的夠多，也可以不跑那麼遠。”
“華夏故地是肯定不行的，但百越、箕子故地也不是不可以商量。”
始皇又招呼李斯近前來，小聲對著他耳語“你暗示他們，沒有千年不滅的王朝。”
“有了天幕，大秦不會二世而亡。”
但三世、四世呢，最長的兩漢也才四百多年。”
“封的離華夏近一些，是不是還有機會重回故土建立王朝呢？”
李斯嘴巴大的能吞下鵝蛋，始皇拍拍他肩膀道“你辦事，朕放心。”
“李斯，你也不想你一直白身吧？”
“你也不想叔孫通壓你一頭吧？”
“難道不想讓他再稱呼你一聲丞相？”
……
李斯還在呆愕，陛下是為何變得如此不要臉之時，卻聽始皇怒道“能不能辦，不能辦朕讓叔孫通去。”
明知始皇是在用激將法，但李斯也隻能拱手應喏下來。
萬一自己不願意，陛下真讓叔孫通去辦呢？
那孫子可一點底線都沒有，沒準還真能辦成。
輸誰也不能輸給他。
【＃具象化的母愛＃】
【一位媽媽在學校給自己的女兒鋪床時，遇到了剛從外麵回來的女兒室友整理自己的床鋪。
看到寢室裡人人的床鋪上都墊著厚的被子，而她卻隻有一張薄薄的床單和一張很硬的床板。
眼見冬季馬上就要降臨，她不敢想象這個可憐的孩子將如何度過這個寒冷的冬天？
隨後，這位媽媽上前詢問女孩。
“為什麼你的媽媽不來給你換一床厚的被子？”
女孩愣了一下回答道“我媽媽死了。”
得知這樣的結果，這位媽媽既驚訝又心疼。
第二天她就立馬去超市給孩子購買了厚棉被，給孩子鋪在床上。
但這位媽媽並沒有就此離開，而是把目光放在了女孩身上的衣物上麵。
隻有十幾度的天氣，女孩卻隻穿了一件校服，外加一件單薄的短袖，就連襪子也沒有。
這位媽媽又去給女孩買鞋子和衣物，幫女孩穿好衣服、為她剪腳指甲，穿上新鞋。
女孩許久沒有感受到母愛，開始羞澀了起來。
或許女孩的心中有一萬句感謝，想對眼前的這位媽媽述說，但突如其來的幸福卻讓她激動的無法用言語表達。
但她永遠不會忘記眼前這位天使媽媽曾給過她許久沒有得到過的溫暖！】
評論區
【這位阿姨一定會出現在她的作文裡。】
【衣服鞋子是網友們出錢托媽媽幫的忙，大家都很好。】
【這個世界破破爛爛，卻總有人修修補補。】
大秦，鹹陽。