這次黃平依照承諾，每個學院待了一天，要麼以公開課的形式，要麼就實際參加勞動實踐課。
並且組織召開全員大會，詳細地探討了教學應該做到理論與實踐並舉，不能一味地抱著書本死記硬背，生搬硬套。
要打造出一套真正利民的教育教學係統，並且眼光要放長遠，正確認識到現在的教學方式是為了培養出社會急需的人才。
留好調整空間，當人民最低生活水平上來了之後，能及時對接社會主義特色教學需求，適應每一個人民的全麵發展需要。
在回井陘的路上，黃平笑著問洪令金“洪部長，學生生活怎麼樣？”
“老師，你就不要笑了，現在大學編寫的新知識是越來越多，越來越詳細了。
感覺我們已經在慢慢被淘汰了，這次黨員代表大會上，我想提出全體黨員有組織地回校再學習的建議。
你看這個建議可行不？”
洪令金認真嚴肅地提出一個觀點，黃平也認真起來，考慮了一會兒，倒是沒急於表態。
這個問題如果要落實，那麼多黨員，即使每個黨支部每次隻輪換一人來參加學習，那也有近千人。
這其中涉及的人員調動，物資消耗和工作耽誤是一個很大的問題。
不可能把他們塞進山河大學學習，這是明顯破壞公平的事情。
想到這裡，他先問了一下這次被他從山河大學圖書館逮出來的兩人。
“立門兄，奉孝兄，你們有什麼看法？”
沒錯，這兩人整理完自己的調查研究之後，錯過了北溟都護府的事情，隻能唏噓一聲。
加上朝廷並沒有在寒冬動兵的打算，熱鬨暫時是看不成了。
他倆就又窩回了山河大學當圖書管理員，光明正大的偷師。
這回黃平去圖書館看到兩人，就準備把這仨好勞力拎出來用用。
為什麼是仨？還有郭嘉的小堂弟郭奎啊。
“建黨校？”
郭嘉直指問題核心發問，洪令金一下驚醒。
“隻能建黨校，如果我們以強權把黨員未經考試就弄到山河大學裡，人民怎麼想？
我們把人民當什麼了？人民又該把我們當什麼？”
洪令金回答道，剛才話一出口，看黃平陷入沉思，他也想到了這些問題，郭嘉開口一問，他便脫口而出。
“是啊，我們如果帶頭欺淩人民，還能指望他們把我們當親人嗎？
所以必須要單獨設立黨校，那麼資金從哪裡來？
政府出？
那不行！
那隻能黨費協調，黨費夠建這樣一所學校嗎？
明顯不夠，所以隻能縮小體量，先用著。
這一次必定會有人覺得你的小黨校不符合他們的身份，你信不信？”
郭嘉順著洪令金的話就分析了下去，聽得洪令金一愣一愣的。
“不可能，我們黨員都是擁有先進思想，崇高理想的先進個人。”
洪令金反駁道。
黃平拍拍馬屁，加快了一點速度，隻聽風中傳來他的話，