洪令金哭笑不得的解釋道“我在並州北部考察這些時日，親眼看到的集體鬥毆就不下五十起，不僅成年人打，小孩子之間也是從小打到大。”
“玄武軍不管？”
黃平問跟著的玄武軍政委李飛。
“主席，這個我們壓力也很大。”
李飛解釋道。
本來按照軍事管理條例，隻要不鬨出人命，他們都是寬鬆管理，但是烈山族的人打不過。
為了和平融合的目的，他們會稍微照顧一下烈山族，但是因此被漢人背後罵叛徒也是常有的事。
頂著這種輿論壓力，玄武軍乾脆不再多管，任他們自己打出個老大老二來，隻要不違反條例，鬨出人命，不違反北溟都護府的原則政策就行。
“好吧。”
黃平也明白民族矛盾作為邊境的主要矛盾，不是短時間內就能改善的。
“令金，這邊準備怎麼推行教育？”
黃平跳過這個問題，問洪令金的考察所得。
“這邊師資力量相當於沒有，我們可能也沒辦法將南方的老師派過來。”
洪令金認識到了鄉村小學在地廣人稀的這邊，應該是事倍功半，吃力不討好的事情，繼續說
“我想讓都護府和玄武軍直接做這個壞人。”
“哦？怎麼說？”
黃平和李飛同時問道。
“我準備在這邊宣布，每個七到十二歲的孩子必須接受六年教育，由玄武軍按戶抓人，扔到集中學校教育，並每年向這些學生的家庭征學稅，用於這些學生的日常和學業開銷。”
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洪令金嚴肅地說道，唬得兩人一愣一愣。
“呃，強製六年教育？”
黃平問。
“這個好，我們玄武軍不怕罵名，我就不信放一起練他幾年，還會因為互相看不起打起來？”
李飛倒是拍手叫好起來。
“嗯，這邊民風剽悍，也彆說什麼倡導孩子接受教育了，直接讓玄武軍抓，效果還好點。頂多就被人認為我們比大漢徭役更重，也就第一年可能有人會造反，我想玄武軍應該沒問題。
第二年，等第一批13歲的學生畢業回去了，也就好一點了，畢竟就算強征，我們也沒要他們多少稅。”
洪令金說了一下自己的辦法可能引起的後果，以及好處。
黃平點點頭“倒是這個道理，不能講道理，那就講武力，武力通了，他們就會認可道理了。我看以後得幽州應該也可以用這個辦法。”
“我們玄武軍倒是不怕背鍋，主席，你得儘早將我們的軍隊人員補齊了，這樣才能乾這個活。”
李飛代李大山應下了這個法子，但是特彆強調補兵的事。
“那好，等夏收補齊兵員之後，你們就開始實行這個方案吧，就叫義務學兵製度，由你們玄武軍給他們進行準軍事管理，進行文化教育和一定的軍事教育。”
黃平確定道。
“沒問題！”李飛爽快答應。
“嗯，等這次回去我們把具體方案確定一下，我再走！”
洪令金見此，也主動道。
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