日子一天天的過,天氣越來越冷了,十月底,疆省就上凍了,一早一晚都得穿棉衣出門了。期中考試後,小改除了英語,各科成績穩居全年級第一,她去找班主任表示自己除了英語,其他科目不想寫家庭作業,並且表示希望老師能給她一套初二的課本,新的舊的無所謂。在她再三保證下,張老師勉為其難的同意了他不寫作業的要求,並要求,一旦成績下滑,這個要求立馬取消。同時非常高興的了一套初二課本,並且表示,有不懂的,隨時可以去請教任何一個老師。就這樣,每天放學回家,小改終於能抽出時間寫稿子了,新書暫時沒有頭緒,繼續《馬大哈上學記2》。在學校的時候,每天一下課,總會有同學圍著她問問題,所以根本沒辦法在學校寫,隻能利用周末和放學擠出的那點碎片時間,所以進度並不快。
這天中午放學,因為和劉闖探討一個數學題,沒有及時去二班,佳佳來尋小改,一起參與了討論,等到三人走出學校大門是時候,路上已經沒什麼人了,一連和三連不是一個方向,三人在校門口分開,小改和佳佳騎一輛自行車,倆人邊走邊聊,剛走沒多遠,就見到路邊的林帶裡有三四個十來歲的小朋友,圍著一個差不多大的小孩,你一拳我一腳的揍的正歡,被打的小孩兒也不哭,專門往其中一個人身上招呼·······
小改一聲“老師來了”那幾個小孩頭都沒抬,拎著書包一個個撒丫子四散,跑的飛快。被打的那個小男孩抬頭,看了看小改和佳佳,什麼話都沒說,一瘸一拐的走了。
兩人相視一笑,繼續往家裡趕去。至於回家怎麼教自家小弟,那就隻可意會不可言傳了。
進入十一月,早晚天氣更冷了,小改放棄了騎自行車上學,太凍手了,一群半大孩子每天起早摸黑的走在這條上學路上,或是打打鬨鬨,或是你追我趕,或是談天說地,總是充滿精力,活潑好動。
小改上學路上揣著那台複讀機,裡麵裝著英語老師幫忙買的磁帶,和佳佳一起跟著磁帶讀英語,或者是互相抽查著背單詞,背課文······上輩子,佳佳初中畢業就輟學了,在市裡給人家當保姆,和主人家的孩子談起了戀愛,最後慘遭辭退,雲姑帶著她回豫省,路上出車禍母女雙亡,姑父回家處理好後事,再來疆省的路上結識了一個帶孩子的女人,兩人直接過起了日子·······
每每看到佳佳那張還有些稚嫩的小臉,總會想起她上輩子早早的丟了命,花兒一樣的年紀還沒盛開就凋零了······
佳佳上輩子什麼原因輟學小改不知道,但現在,她還好好活著,每天積極的上著學,學習成績還不賴,小改每天有意無意的給她灌輸些早戀的危害,以及男人都是大豬蹄子,隻會影響姐的拔劍速度,愛學習愛勞動,努力學習,天天向上,現在翻多少頁的書,以後就能掙多少張錢的概念,不管有用沒用,不管她能不能記住,多念叨兩邊總沒錯,至於會不會影響她以後的婚戀,那以後再說,先保著她的小命在說。
就這樣,小改每天忙忙碌碌的去上學,回到家抽空趕稿子,周末跟著楊母去地裡溜達溜達,棉花撿完了,連隊裡來的那些采棉小工陸陸續續都走了,棉花地裡還有些殘留,楊母帶著楊小婭,去地裡撿那些散碎的棉花,補貼家用。
這天,放學回家的路上,一群小屁孩聊起了有些同學被一些大孩子欺負的事情,聽著他們七嘴八舌是討論聲,小改陷入沉思,團部就一所學校,人員比較簡單,學校管理也比較嚴,這樣簡單的環境還有這種事情的存在,有點不可思議。上輩子,各種通訊都很發達,小改經常會刷到有關校園霸淩的新聞或者小視頻,看來不管哪個年代,不管哪所學校,多多少少都會有霸淩的存在,可能是人身攻擊,也可能是語言攻擊。受害者有罪論,家長和校方的不作為可能更傷人。小改決定去谘詢調查一下,再結合上輩子的見聞,寫一些有關校園霸淩方麵的東西。
“你們有沒有被人欺負過?”小改看著身邊的這群小豆丁問道。
“沒有”,“我長的高,沒人敢欺負我”,“誰敢動我一指頭,我揍死他”······這群小家夥爭先恐後的回答。
“沒有就好,以後放學千萬彆一個人獨自回家,都相邀著一起走,一些愛欺負彆的壞孩子,看到你們人多,就不敢動手欺負你們了。”小改交代道。
“知道了姐。”“知道了”,“我們一直都是一起走的。”
“那在班裡要是有人欺負你們了,記得去找老師,不要主動去欺負彆的小朋友。”小改強調道
“那有人先動手打我們呢?”嶺子問道。
“彆人先動手的話可以還手,但是不能往頭上臉上去招呼,尤其是眼睛太陽穴等比較脆弱的地方。”小改指了指身體上那幾個脆弱的部位道。
“那要是有人罵我們呢?我們能罵回去嗎?”小英子問道。
“那你們覺得罵人好聽嗎?”楊小改反問。
“不好聽,”“不文明。”“難聽死了。”
“對呀!罵人又不痛又不癢的,還會讓其他小朋友覺得你沒禮貌,不文明,你們覺得怎麼辦好呢?”
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