她有俠義之風，路見不平就要拔刀相助。
而陳恪卻不接受，沉聲回道“好意心領，請你不要插手其中以免連累林叔父。”
“你不明白，這是一場新舊學術的交鋒，不是簡單的辯經，縱然我在辯經中獲勝，以後也不會安生，被攻擊將成為常態。”
“所以我希望儘快與你解除婚約，卻不能給你任何借口，很多人正在找我的把柄，請你理解。”
他坦誠，而林韻寧輕輕眨眨眼、不解的問道“既然明白為何這麼做？”
聽她詢問，陳恪的臉上閃過一道傷痛之色，緩緩回道“我在秦關城看到過太多的殺戮，但我毫無辦法。”
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“當我成為鶴翔書院的助講時就想做點事，通過講學來拓展學生的思維，希望通過這些學生的努力來建設大興王朝，讓大興的百姓以後不再遭受殺戮。”
“所以我要講的內容必須打破壇壇罐罐，因為一個固步自封思想僵化的王朝，將來的結局隻有一個，而最冤的卻是那些苦難最深的老百姓。”
“我儘心儘力也就不在意輸贏了，輸了是天意，贏了也是天意。”
說到這他閉嘴，轉臉看向窗外，心裡升起今早的醒悟。
那股神秘力量將他扔到這個世界，本意是想讓他改變一些事，但改變到什麼程度、能否成功？卻不在那股神秘力量的掌控之下。
打個形象的比方，某個不會遊泳的人突然看見某人溺水，急切間見陳恪來到身邊，就一腳將他踹下去讓他救人，至於能不能將那人救上來就不是他能掌控的了。
而被他踹下水的自己會不會淹死，也不是他能管得了的。
這是陳恪在那間牢房裡悟出的道理，這時的他隻能在水裡撲騰著先讓自己不被淹死。
他明白，所以必須撲騰著，否則一定沉下水底。
想到這他的臉上現出黯然之色，他隻是一名曆史生，能在這裡撲騰多久？
這裡的水太深，堅持不住就會沉入深淵。
他有一種無力感，不在意那道快步走來的身影，也不會在意柳乘風的招呼。
“林小娘子”柳乘風衝林韻寧親切地招呼一聲，隨即看向他，眼裡帶著高度的警惕。
而他卻起身說聲“告辭”邁步往外走去，他要趕緊回去仔細想想，使用蛙泳、蝶泳、仰泳、還是自由泳？
待來到王員外精舍卻看見迎接他的曾毅和曹汲等人，他們包下王員外精舍酒樓等他回來，慶祝脫離牢獄之災。
這時見他回來，青少年們齊齊躬身施禮，高喊一聲“迎接先生。”
等他走上樓去，又有百餘名青少年齊聲喊道“迎接先生。”
見到這一幕他熱淚盈眶，聽聲音轉身看去，隻見胡緩、高適和劉複等人陸續走上樓來。
見到他們，他突然發現自己不再孤單了，縱然沉下水底又能如何？
人生百年不過彈指一揮間，平淡一生不如轟轟烈烈的活幾天。
這時他的眼前映現一幅景象，是他在那個世界的課堂上。
他問“老師、當時南宋敗亡，文天祥已為南宋儘了全力，而忽必烈親自勸降，欲封其為中書宰相，文天祥為何還要求死？”
當時的他不解，向老師提出這個問題。
而老師鄭重回道“誰說他死了，我們都死了他也沒死。”
當時老師不再解釋，而他和同學們隻能理解到“留取丹心照汗青”這個層次。
可這時的他卻突然明白了另一個層次，生和死真不是那麼簡單，有些人來到這個世上就是來做事的，不論是起兵抗元還是英勇就義，他都完成了自己的曆史使命。
這是文丞相的一生，而他如能像文丞相一樣去完成自己的曆史使命，那麼老師就說對了，文丞相確實沒死。
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