此時的他確實稍顯狼狽。
他一個人待在辦公室的每一秒，都是如坐針氈啊！
薑元白確實在笑，但很快他就笑不出來了。
辦公室中，四道目光火熱地投向薑元白，讓他邁入辦公室的第二步硬生生在空中停住。
“孩子，進來，我們正在聊你呢。”鷺島大學校長田文山掛起和藹的笑容，身子骨硬朗的他幾個跨步來到薑元白麵前，那舉步下落鏗鏘有力，像是正在參加國家閱兵。
“老師好。”薑元白不知道眼前這位的身份，唯一能給他介紹的李風華已經被擠到一邊，所以隻能先叫老師了。
“誒！”老人聽到這個稱呼卻很開心，他像個小孩子似的跟其他幾個老人炫耀，“你們聽聽，已經叫我老師了，看來你們今天是搶不過我咯！”
房間中的京華校長畢建中沒好氣地說“人孩子是隻叫你嗎？來孩子，你該叫我什麼？”
薑元白“……”
他叫也不是，不叫也不是。
他算是感受到了自家校長的那種如坐針氈的感覺了。
場中的京大校長闡明義則“穩重”多了，他故作沉穩地幫薑元白解圍，“都多大的人了，怎麼還跟小孩子似的！來，元白，先落座！”
他不由分說牽起薑元白的手，老人的手皮膚有些鬆軟，布滿了勞動的溝壑痕跡，他的態度親切友好，像是維護自家孩子的長輩。
薑元白的頓時對這位老人升起幾分好感，他跟隨老人入座。
闡明義淡淡的看了其他幾人一眼，然後語重心長地對薑元白說“孩子，眼下的情況你也看到了，我們都是來搶你的，換言之，我們都想特招你，
“你有什麼需要的、或者想在學校裡獲得的，都可以敞開了跟我們談！”
闡明義直接挑明來意。
論開條件，他相信在場的沒有人能開的過他。
這時，角落裡存在感極低的李風華弱弱開口，“那個，老師們，薑元白剛剛晉升回來，學了兩個新技能，我們要不要先看看新技能的變化？”
作為一中校長，闡明義雖然真的是帶過他的老師，但是他還是想為自家學生多謀點好處。
現在大家對薑元白的了解隻有一個變異的水療術而已，其實校長們沒有誰是衝著這個來的。
他們基本都是衝著薑元白那個上限未知的天賦，簡而言之，就是下注！
所以就能明白一個很簡單的邏輯，如果薑元白能繼續表現出天賦的上限，那麼獲得的投注也會相應加大，薑元白能獲得的好處也就更多了！
闡明義聽到李風華這話，麵露一絲笑容，用手指點了點他，“你小子！”
他卻沒有絲毫生氣，反而有點欣慰李風華這個舉動。
大家當然都知道薑元白剛剛晉升回來，但都閉口不談是為什麼？
就是怕薑元白表現的價值越大，其他人就越不願意放手。
就跟賭石似的，開了個天窗發現是和田玉，大家肯定會儘力出價，但如果再開多一點，發現它不僅是和田玉，還是和田玉中的極品青皮白肉，那就不止是儘力這麼簡單了。
很明顯，李風華這話一出，現場的氣氛變得奇怪起來。
大家都很期待。
也都有些緊張。
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