“就完成度而言，這確實已經是一首成品。”李天覃率先附和道。
樂隊六人，齊齊對顧風豎起了大拇指。
大家都是專業的，對歌曲質量，一眼便能看出大概，顧風創作的這首歌曲，給他們的第一印象，這是一首具備大火的經典。
“常聽人說起‘顧風出品，必屬精品’，我還以為誇大其詞，現在看來名不虛傳，強。”
李天覃對顧風拿出的歌曲，給予了高度評價。
“好了，大家都練起來。”
“練習過程中，如果發現有什麼要修改的，及時說出來，與顧風進行溝通。”
李天覃看向顧風，道“顧風，你和樂隊一起，儘快把合奏弄出來。”
“一個半小時後，我們將進行第一次彩排。”
拿到歌曲，質量上大家一致認定，李天覃當機立斷，把任務安排下去，並定下首排時間。
顧風和樂隊六人，走到一旁的樂隊區域，開始劃分樂器，以及音樂區間。
為方便眾人理解，顧風拿著曲譜，開始對樂器進行標注。
哪裡需要合奏，哪一節需要用到樂器單奏，都一一標注出來。
標注完，再和樂隊進行練習。
挑出不合理，銜接生硬處，再進行修改調整。
一個半小時內，熟悉一首歌，並要把樂器分配好，時間短，任務重。
好在有顧風記憶加持，排練過程很順利。
比預計的一個半小時，早半小時。
在這過程中，顧風表現出的音樂素養，讓樂隊幾人歎為觀止。
“顧老師，您是這個。不愧是作曲人，您對樂器特性，以及在音色融合上麵的把控，您是真正的天才。”
誰能想到，短短一個小時，樂隊就完成了編排。
當李天覃，還有張忠林，以及胡婷三人得知，樂隊已完成編排時，都不敢相信。
“這麼快就弄好了，真的假的！”
“是騾子是馬，拉出來中溜溜，不就知道了。”
在胡婷提議下，樂隊開始第一次全曲演奏。
六分二十五秒的歌曲，很快便表演完畢。
場麵讓眾人，一時之間，不知說什麼好。
胡婷更是當著眾人麵，調侃顧風道“顧老師，您這快，快得讓人猝不及防。”
歌曲沒熟悉完成，你曲子已經排練好了。
若非親眼所見，根本不會相信。
“大家注意，最後一遍彩排，現在開始。”
“there"sapceyourheart
andiknothatitislove
在你心中有個地方
我知道那裡充滿了愛
andthispceitas
ighterthantoorro
這個地方會比明天更加燦爛
andifyoureallytry
you"llfdthere"snoneedtocry
如果你真的努力過
你會發覺不必哭泣
……”
歌曲一開頭，便是孩子們的嬉笑聲、哭聲……這也許是讓我們從歌曲中體會到童真的可貴和重要性。