一夜好眠的錦初，次日一大早神清氣爽的醒來，旁邊的昭兒睡的正香。
她輕手輕腳穿衣下床，到了西灶間簡單洗漱一下，就準備做早餐。
從孫氏那裡要來的最後幾個窩窩頭也吃完了，鹹菜倒是還剩下一些。
錦初想了想，將昨晚買來的那袋子稻米打開，抓了幾把淘洗之後倒入鍋中，起鍋燒灶，她準備燒一鍋濃稠的稻米飯，配上未吃完的鹹菜充當早餐。
當稻米特有的清香飄出來的時候，錦初處理好灶底柴草，起身去喊了昭兒起床。
小家夥睡眼惺忪的揉著眼睛，懶洋洋地走進了西灶間，當聞到灶間稻米的香味時，他眼睛猛的睜大，渾身的睡意也一掃而光。
“姐姐，好香啊！”昭兒吸著鼻子，伸手就要去掀鍋蓋。
錦初按住他的小手，朝旁邊努了努嘴“彆亂摸，快去洗漱！”
昭兒三下五除二的舀了水快速洗漱完，就迫不及待的坐到了灶台旁邊，充當桌麵的一塊木板前。
錦初將一碗濃稠的稻米飯端到他的麵前，笑道“今早不吃窩窩頭了，咱們吃白米飯！”
昭兒連連點頭，在姐姐的“小心燙”的提醒中，埋首於碗中開始努力乾飯。
白米飯配著鹹菜，昭兒有滋有味地連吃兩碗，直到肚子填得飽飽的，這才心滿意足的停碗放箸。
錦初將灶房收拾好，又給小灰兔添了乾草。
這才回到正屋，拿起了昨日給昭兒買的《三字經》，將他喊了過來，姐弟二人相對而坐，錦初循著小學老師的教學方法，一步步帶著弟弟，開始了磕磕絆絆的教學第一課。
她先是帶著昭兒通讀了課文，然後簡單的將課本內容給昭兒講解了一遍，最後再帶他讀上遍後，想讓昭兒嘗試誦讀一部分。
哪知剛讀到第三遍，昭兒居然就能流暢地背誦出來了。
看來這孩子還真是個聰明的，起碼這記憶力是不差的。
錦初心中歡喜，本計劃今日隻學到‘教之道，貴以專’的部分，結果因為這孩子的聰敏，硬生生又教到了‘教不嚴，師之惰’的部分才結束。
即便這樣，若不是錦初堅持貪多嚼不爛，不肯再多教，昭兒還想讓姐姐朝後再教上個十句八句的呢！
看這孩子確實是學有餘力，錦初就又坐下來，將後麵的內容也帶著昭兒整個領讀了一遍。
然後交待他先將今日學習的內容背熟之後，再逐字逐句搞懂意思，今日的教學工作也就完成了。
遵循著“聽，說，讀，寫”的四個順序，錦初先讓昭兒今日完成了前三項。
蓋因她自己粗心，隻顧得給昭兒買書籍，卻忘了給孩子買文具。
筆墨紙硯，如今她們是一無所有。
錦初拍了下自己的腦瓜，對著弟弟陪笑“都怪姐姐太粗心，昨日隻記得買教材，卻忘了給你買筆墨，咱們先背背書，過幾日姐姐再去府城一趟，專門給昭兒買回來好不好？”
小男孩乖巧的點點頭，笑道“好，昭兒不急，姐姐也不用急。”
錦初笑著揉了揉弟弟的腦袋，卻聽得門外響起了一陣腳步聲。
二人抬頭望去，卻是慧珍風風火火地闖了進來，她一眼就看到了錦初腿上的書，隧笑著調侃“你們姐弟倆倒是認真，一大早就開始學上了！”
錦初又交代了昭兒幾句讓他認真溫書的話，就拉著慧珍出了正屋，來到了西灶間坐下敘話。
“這就是你的待客之道嗎？拉著我坐灶間？”慧珍眉梢一挑，佯怒道。