第二天，一年級二班的學員們早早地起床，他們來到教室集合。
張凡站在一年級二班的教室裡，目光堅毅地看著一年級二班所有學員們。
他清了清嗓子，大聲說道
“同學們，從今天開始，我們將開始為期四十五天的集訓。這將是我們迎接年考的關鍵時刻，我們必須全力以赴！”
學員們紛紛從座位上站起來，他們的眼神中充滿了堅定和期待。張凡的話像是一把火，點燃了他們心中的鬥誌。
之後，他們一同來到學院的訓練場，開始了集訓的第一項內容——跑步。
一開始，有些學員還顯得有些不適應，但隨著時間的推移，他們的步伐越來越整齊，速度也越來越快。
跑完步後，學員們來到對抗練習的訓練場地，開始練習拳法和腿法。
這些動作看似簡單，但要想熟練掌握卻需要不斷地練習和領悟。學員們一個個揮汗如雨，但他們的臉上卻洋溢著滿足和喜悅。
接著是對抗練習。
孫昊陽將學員們分成幾組，每組實力相近的學員進行實戰對抗。在激烈的戰鬥中，學員們不斷磨煉自己的戰鬥技巧，同時也學會了如何與隊友配合，共同應對挑戰。
最後，學員們回到教室，進行理論學習。
張凡和王媛為學員們準備了詳細的講義和習題，幫助他們鞏固基礎知識，提高實戰能力。學員們認真地聽講，積極地參與討論，整個教室充滿了濃厚的學習氛圍。
一連幾天，整個一年級二班的學員都保持著極高的訓練熱情。
他們每天早早起床，堅持跑步、練習拳法和腿法，進行激烈的對抗練習，並在課後進行理論學習。這些不同尋常的舉動，在學院內迅速引起了其他班級學員的廣泛討論。
“你們有沒有注意到，一年級二班的人這幾天都特彆拚命？”
“是啊，每天早上都能看到他們在操場上跑步，一跑就是好幾個小時。”
“我聽說他們還在練習拳法和腿法，每天都練得滿頭大汗。”
“不僅如此，他們還會進行對抗練習，打得特彆激烈。”
討論聲中，有人感到驚訝，有人表示敬佩，也有人持懷疑態度。
“他們這麼做真的有用嗎？年考又不是隻靠這些就能通過的。”
“或許他們隻是想通過這種方式證明自己吧。”
“不過我覺得，這種堅持和努力的態度本身就值得我們學習。”
這些討論聲中，大家的主流觀點普遍傾向於一年級二班的學員們堅持不了多久就會放棄。
他們覺得這種高強度的集訓對於年紀尚輕的學員們來說太過嚴苛，難以持久。然而，一年級二班的學員們卻用行動打破了這些質疑。
隨著時間的推移，一年級二班的學員們並沒有如外界所預料的那樣輕易放棄。
相反，他們越戰越勇，每天都按時參加集訓，無論是體能訓練還是實戰練習，都全力以赴。他們的毅力與決心令人欽佩，他們用行動證明了堅持的力量。
漸漸地，其他班級的學員們開始注意到一年級二班的改變。
他們驚訝地發現，一年級二班的學員們不僅越跑越快，而且拳法和腿法的熟練程度也大大提高。在對抗練習中，他們之間的戰鬥越來越激烈，配合的也越來越默契。