他搓著手，走到阿慧麵前，吭哧了半天，憋出一句“那個……阿慧妹子啊，之前是老哥我眼拙，有眼不識泰山，您大人不記小人過，彆往心裡去哈。”阿慧噗嗤一笑，這阿鬆，還挺可愛的。
“阿鬆大哥，知錯能改，善莫大焉嘛！你能理解就好。”
隨著越來越多的人接受科技知識，學校的氛圍越來越好，簡直燃爆了！
課堂上，學生們積極提問，思維碰撞，學習熱情高漲，簡直就是知識的盛宴！
“學好數理化，走遍天下都不怕”成了學校的口號。
可好景不長，一些課程的深度提升又雙叒叕麵臨著教材不足的問題。
這就像玩遊戲，剛升到一級，發現沒裝備，隻能默默地刷怪……
一天，陸遠正在為教材的事發愁，突然看到阿麗抱著一摞書，興衝衝地跑了過來。
“報告老大！我們找到了一些……寶貝！”阿麗神秘兮兮地說道，眨巴著大眼睛，像藏著什麼秘密似的。
陸遠心中一動，“是什麼？”他隱隱覺得，事情似乎有了轉機……
阿麗獻寶似的將懷裡的書攤開在陸遠麵前，竟然是一些泛黃的古籍，還有幾本……
線裝佛經？
！
陸遠滿頭黑線，這能教什麼？
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微積分？
量子力學？
還是相對論？
阿麗看出了陸遠的疑惑，嘿嘿一笑，指著其中一本佛經解釋道“老大，你看，這上麵雖然是佛經故事，但裡麵有很多算數的例子！比如，舍身飼虎，一共有幾隻老虎幾隻羊？還有，唐僧取經走了多少裡路？這些都可以用來出數學題啊！”陸遠一聽，頓時眼前一亮，哎喲，不錯哦！
這小腦瓜，絕了！
於是，一場轟轟烈烈的“教材大搜羅”行動開始了。
陸遠發動所有人，搜集一切可以用來編寫教材的資料。
老和尚也貢獻出了珍藏多年的經書，甚至連一些民間故事、傳說都被拿來改編成了語文教材。
阿慧更是憑借自己的知識儲備，編寫了一些基礎的數學教材，這得到了李博士的認可，直誇她“巾幗不讓須眉”。
李博士更是親自操刀，將一些現代科技知識，用淺顯易懂的語言和圖畫表達出來，編成了一本“陸遠百科全書”。
一時間，學校裡的教材種類繁多，五花八門，簡直就是一個小型圖書館！
然而，教材問題雖然暫時緩解，但要讓學員們真正掌握知識，還需要更多努力。
陸遠看著教室裡埋頭苦讀的學生們，心中充滿了希望，但也隱隱感到一絲不安。
他走到窗邊，望著遠方，喃喃自語道“這還隻是開始……”
這時，李博士走了過來，遞給他一杯茶，“陸遠，你又在思考國家大事了？”
陸遠接過茶杯，輕抿一口，“是啊，總感覺有什麼事要發生……”他話音未落，就聽到教室裡傳來一陣騷動……
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