陸遠展開信紙，眉頭緊鎖。
信中，阿偉彙報了高等學府籌備的困境沒有重量級教授坐鎮，招生情況慘淡，甚至不如隔壁村的私塾火爆。
“這還真是個難題……”陸遠揉了揉眉心，現在這情況，就好比開了家米其林餐廳，結果主廚是個黑暗料理大師，誰敢來吃？
“人才，人才啊！這哪是建學校，這分明是在搶人才！”
王校長愁眉苦臉地附和“是啊，咱們這條件，比不上大城市，留學生更是鳳毛麟角。哎，巧婦難為無米之炊啊！”
一旁的阿靜提議“要不，咱們降低點招生標準？”
陸遠一聽，直接否決“不行！咱們要的是精英，不是湊數的！寧缺毋濫懂不懂？建國大業，教育為先，這事兒不能妥協！”
“那咋辦？總不能讓我去綁幾個教授回來吧？”阿靜攤了攤手，一臉無奈。
綁？
陸遠腦中靈光一閃，這倒不失為一個……
咳，一個思路。
“綁架犯法！”陸遠義正言辭地駁斥了這個危險的想法，緊接著話鋒一轉，“不過，我們可以‘請’啊！”
陸遠當即決定親自出馬，目標直指海外華人學者中的泰山北鬥——李教授。
經過一番長途跋涉，陸遠終於找到了李教授。
起初，李教授對這個來自緬甸叢林的“土皇帝”邀請嗤之以鼻。
但在聽完陸遠描繪的教育藍圖，以及那句“星辰大海，征途是前方”後，李教授的態度發生了180度大轉彎，他被陸遠的雄心壯誌深深震撼了。
“好！我答應你！”李教授激動地握住陸遠的手，“為了教育，為了未來，我願意貢獻我的畢生所學！”
陸遠大喜過望，總算搞定了一尊大神！
可他沒想到，這僅僅是萬裡長征的第一步……
回國後，李教授的到來引發了轟動，招生情況也瞬間火爆，簡直比雙十一還熱鬨。
但，老教授那套“魔鬼式”教學方法，卻讓一些人叫苦不迭，尤其是阿強，他看著李教授的教案，臉色比吃了苦瓜還難看，“這……這都是些啥啊？”
阿強拿著李教授的教案，就像拿著燙手山芋，眉頭擰成了個疙瘩。
“這都啥玩意兒啊？微積分？相對論？咱們這兒是教書育人，又不是培養神仙！”
李教授推了推鼻梁上的眼鏡，一臉嚴肅“阿強老師，時代在進步，教育也要與時俱進。這些知識雖然看似高深，但卻是未來發展的基石。”
“基石？我看是絆腳石還差不多！”阿強把教案往桌上一拍，“咱們的學生連九九乘法表都背不全，你讓他們學這些，這不是趕鴨子上架嗎？”
兩人你一言我一語，眼看就要吵起來。
這時，陸遠推門而入，及時阻止了這場“學術大戰”。
“兩位老師，都消消氣。”陸遠笑嗬嗬地打著圓場，“我知道，新舊觀念碰撞是難免的，但咱們的目標是一致的，都是為了培養人才，建設國家。”
陸遠先是對李教授的先進理念表示肯定，又對阿強的認真負責給予讚揚，兩邊都不得罪。
接著，他話鋒一轉“李教授，您的理論水平自然是頂尖的，但也要考慮到咱們學生的實際情況，循序漸進嘛。”
他又轉向阿強“阿強老師，您經驗豐富，但也得接受新事物，不能故步自封。咱們的教育，不能隻停留在過去，要麵向未來！”
陸遠一番“太極拳”打下來，兩人都冷靜了不少。
李教授開始反思自己的教學方法，阿強也嘗試去理解那些新奇的知識。
為了讓兩人更好地融合，陸遠特意安排了一場公開課，由李教授主講，阿強協助。
課堂上，李教授用通俗易懂的語言，將複雜的理論知識講解得深入淺出，甚至還結合了當地的實際情況，引得學生們聽得津津有味。
阿強在一旁看得目瞪口呆，他沒想到，那些在他看來如同天書般的知識，竟然能被講得如此生動有趣。
課後，阿強主動找到李教授，誠懇地說“李教授，我以前對您有些誤解，您的教學方法，真是讓我大開眼界！”
李教授也笑著回應“阿強老師，您的經驗也很寶貴，以後還請多多指教。”
兩人握手言和，教學工作也逐步走向正軌。
看著欣欣向榮的校園，陸遠露出了欣慰的笑容。
然而，他還沒來得及高興太久，阿偉就匆匆忙忙地跑了過來，臉色凝重地低聲說“老大，出事了……”阿偉湊到陸遠耳邊，壓低聲音，語氣跟做賊似的“老大，咱…咱沒錢了！”
陸遠正沉浸在教育大業的喜悅中，聞言差點一個趔趄。
“啥？沒錢了？之前不是撥了一大筆款項嗎？這才幾天就花完了？”
“老大，您有所不知啊！”阿偉苦著臉，像一隻霜打的茄子，“這花錢如流水啊！李教授一來，又是添置設備，又是建實驗室，這都是吞金獸啊！現在各個學科都喊著缺錢，我這…我這都快被他們撕碎了！”
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