老黑攤開手，一個炸彈在手。“其實這個恒星聚變也沒什麼好看的。就像那個瓜慫的大雁塔一樣……
三土搖頭“您那是見多了，習慣了；沒新鮮感覺了。旅遊不就是這樣嗎！
你這炸彈從哪裡來的？”
老黑笑“作為導遊，總得配點小道具。不然怎麼讓你們看見更大的世界？
還有，郭同學有點看熱鬨還怕事小的心態，這可不是炸彈。這是我們飛出恒星的坐騎…
隻要我往外一扔，麵前就會出現一匹快馬，它會載著我們從火海飛出。就像鬥帝強者突破、降臨世界……
擔蚱歎氣“您不必迎合郭同學的語言表達——主要是話也不是那麼說的……你就說這成分是什麼吧，就像個手榴彈的玩意，怎麼就變出一匹馬來？”
三土糾正“我能得補充兩句。首先這不是手榴彈，我們早淘汰了……其次黑師說的馬，不是你想的地球上馬。
你這連比喻都聽不出來嗎？
黑師，您直接說成分和原理吧？”
老黑笑“我隻是展示一下，還沒到用的時候，打消你倆——一會我們怎麼出來的後顧之憂。放心大膽的到恒星內核看看轉轉。
至於成分——在你們看來，就是大質量的光吧。一個維度的光瞬間變成全維度的時空扭曲的點。
它的質量比我們所在的恒星還大，但是存在的時間太短。我往前一扔，我們眼前就是質心。自然就有一股力量聚集元素，然後帶我們衝出黑洞……
擔蚱疑問“光怎麼儲存呢？還有怎麼穿透維度呢……
三土卻興奮的說“我們早就該往下走了，在這扯了很多章的理論，卻還得出完整的數學公式，這跟民科有什麼區彆？”
老黑搖頭“郭同學就沒想過是你數學思維有問題？四論統一的數據就在那呢，你就沒猜出公式來……
你們社會對民科有意見——但凡你逼著民科學數學，世界就會清淨許多……
擔蚱笑“套用‘放下助人情節，尊重它族命運……是我們這個階段的認知。那我們怎麼下去？
但凡郭有個積分函數，拓撲互為c∞群能力，也早解決問題了……
三土白眼“你這定義有問題吧，函數可導說的是兩點之間趨勢……那個精確區間是那個教體育的數學老師給的定義。
而互為c∞函數是先強調所謂所有維度可導，但是質量出現，是意味著有維度運動不可導，變成質量。
它是個連續不可導函數……
或者就是時空秩序連續不可導……
這裡就看維度間對應的時空秩序到底是什麼了？就比如在一個麵內運動擴散的三維和我們世界的四維有什麼不一樣？”
擔蚱笑“這都該換景點了，你又說起理論來了。那我就給你上一課，讓你看看文明的樣子。
首先得肯定你這學習的心態。其次要糾正你學習方向。
確切的說，我們的世界是數學世界的物理解。數學是全宇宙通用的語言……
老黑補充“不是全宇宙，是全維度宇宙內最快最方便的語言……
補充一句，碳基有句雞湯——貧窮和咳嗽是掩飾不住的，數學也是。