可這次的直播間竟然是名不見經傳的16號？
一個普普通通，毫無名氣的16號。
他究竟寫了什麼？竟然會有這種熱度？
抱著這樣的疑惑，後台也是將劉洋的直播間給擴大全屏。
“嘶~”
這不看還好，一看不管是主持人，亦或者是評委席上的評委全都紛紛倒吸了一口涼氣。
這…這是編造神話？
雖然乍一看雖然隻有短短的十幾個故事。
但不管是從設定上，亦或者是從世界觀背景上，都有著極其完善的程度。
甚至仔細觀察仔細品鑒。
這神話之中確實有著一些非凡的韻味。
天蠶地瓜的目光死死盯著，熒幕中正在奮力打字的劉洋。
他的目光中滿是詫異意外和欣賞。
很明顯，克蘇魯神話的故事設定深得他心。
“不可直視不可聽聞，不可名狀，不可被深想。”
天蠶地瓜一邊發出感慨，一邊連連點頭。
“這樣的設定太新鮮，也太不錯了。”
“16號選手想法可謂是天馬行空，打破了我們曆代對於神明的濾鏡。”
“所謂的神明，說到底就是比人類擁有更緯度的存在而已。”
“而麵對如此大的差距，神明又怎麼可能會和人類發出多種多樣的故事呢？”
“哪怕有，在神靈的眼中，人類也是和螞蟻一樣。”
“16號選手的這個神話創作雖然十分的大膽，但卻給我們開拓了一個新的方向！”
主持人小撒和其他兩位評委在聽到天蠶地瓜的評價時也是連連點頭。
顯然也是非常認同天蠶地瓜的這句評價。
“天蠶地瓜老師說的不錯，16號選手所創的克蘇魯神話故事確實是非常的精彩，也非常的讓人眼前一亮。”
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“不過我還是覺得，在賽中寶貴的時間還是要將網文的創作為第一部。”
“這種臨時花費大量時間和筆墨在這裡進行創新的行為，是不可取的。”
“甚至想要通過編寫一個新穎的神話故事，從而博眼球，是一種投機取巧的行為。”
“要我說，1號選手的構思理念就很好。”
“使用原有的世界觀基礎，不僅可以省去大量時間，更是可以保證讀者的熟悉感。”
糖加三勺繼續評價著。
一邊說著還一邊若有若無的，將注意力拉回到自己徒弟的身上。
然而這次還沒等他說完，一旁評委的餘生卻直接開口打斷。
“糖加三勺老師，我並不認同你所說的話。”
餘生的臉色不複剛開始的笑容。此時他的臉上早已烏雲密布，顯然是壓抑到了極致。
他拿起桌前擺放的話筒，將目光對準正在直播的鏡頭。
“剛才啊，我就聽到糖加三勺老師說16號選手所起的書名不合格，因為這書名作為一本書的門麵喪失了原有的逼格。”
“我呢，並非網絡文學創造者，所以對於書名這些事情我呢就不做評價。”
“但是現在我想問一下糖加三勺老師，您覺得16號選手創造了一個神話故事的行為是博人眼球，是投機取巧。”
“那麼我想問一下糖加三勺老師，您所讓您學生用您所創造的原有的世界觀劇情觀來進行二次創作。”
“難道這種行為就不是投機取巧嗎？”
“我想，我應該換一種說法。”
“糖加三勺老師，難道您覺得16號這種自己創作原有的世界觀獨特的神話體係的行為，比起1號選手的這種二創行為還要投機取巧嗎？”
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