這最後一段，屈原雖然說的是楚懷王的昏庸和自己的懷才不遇。
但究其根本，說的卻是人性！
表達的是自己的正心！
這就是天問嗎？
從宇宙到人性，從宏觀到微觀，再到結束語一書胸臆！
這是真正的包羅萬象之作！
更是屈原的銘誌之作！
而看到這裡，屏幕前的觀眾們也全都從剛剛的震撼當中回過了神來
“這一篇天問，真的太讓人震撼了，感覺比剛剛之前的離騷，還要蕩氣回腸啊！”
“可不是，這個扮演屈原的演員，絕對是一個朗誦家，念頌時給人的感覺太豐富了啊，一個個問題，氣勢磅礴，婉轉繞耳，錯落有致，那格局，一下子就上來了啊。”
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“我剛剛數了一下，一共有一百七十多個問題，其中天文三十，地理四十二，曆史九十五。”
“你還數了？我壓根就沒聽懂好嗎？林凡在節目開始之前，也沒說要和司馬遷一起來見屈原啊，害的我準備工作都沒有做。”
“就是啊，我剛剛就聽明白湯臣這兩個字了啊，合著湯臣一品就是從天問裡麵來的唄？”
“這你們就不懂了吧，屈原在天問裡麵提出的這些問題，幾乎總結了春秋戰國以來的所有未知，裡麵許多問題，在諸子百家的文章裡，幾乎都有討論。”
“這些問題是在他那個時代尚未解決而他又有所懷疑的，也有明知故問的，但屈原最後卻用一篇《天問》把這些問題進行了彙總，並進而闡述了自己的三觀。”
“不錯，屈原的知識麵真的太全麵了，這一篇《天問》裡麵涵蓋的典故，簡直不要太多，一般人光是了解這些典故，就得廢一番功夫。”
“另外，《天問》的天，指的是一切法象，就如同道家的道，《易經》的易，都是各家用以代表法象的名詞，而屈原身為楚國宗室重臣，卻以自己非凡的才智作出了這樣一篇奇文，已經把當時的百家全都給囊括了。”
“啊？還有這層意思在裡麵，所以，這就是屈原之所以被當做詩人而不是諸子的緣由嗎？太全能了，也是一種罪過？”
“我剛剛好像聽到司馬遷稱呼屈原為屈子了，這說明在司馬遷眼裡，對屈原是高度認可的。”
“怪不得前麵張儀要點名向屈原道歉呢，和張儀著眼於當時的黎民蒼生想要通過統一來解決的眼光相比，屈原著眼於曆史和宇宙的格局明顯要更高一個層次啊。”
“何止啊，我剛剛去查了一下資料，上麵說，天問裡麵有屈原的政治見解和對曆史的總結和褒貶，其中對自然所提的問題，更表現出屈原對宇宙的探索精神，對傳說的懷疑，從而也看出作者比同時代人更進一步的宇宙觀和認知！而且這一篇《天問》還是世界文庫中絕無僅有的奇作！”
“是的，我也查到了，屈原這格局，簡直沒誰了啊，這要不是受困於楚國，屈原的成就絕對要超乎我們所有人的想象。”
“誰說不是呢，是楚國誤了屈原啊！”
正議論間。
屏幕當中再一次出現變化。
隻見林凡強忍著眼中的複雜，抬手一招。
下一秒，一段采訪突然出現。
“我們為什要去火星？”
隨著問題的提出，畫麵中，一位頭發灰白的男子，鼻梁上架著一副眼鏡，微笑著開口回答道
“我給你打個比方好了。”
“就像我們一個家庭，還不是很富裕，但為什麼我們要省吃儉用，要拿這個錢，去培養孩子呢？”
“是不是為了孩子的未來？提升孩子的能力？”
“從一個家庭來講是這樣，從一個國家來講，道理也是一樣的。”
男子的神情轉為鄭重，鏗鏘的道
“我們必須，通過這些重大的，前瞻性的這些科學探索活動來提升我們的技術，培養我們的人才。”
“總結成一句話，那就是提升我們人類的自身知識。”
“從我們國家這個角度來講，就是要提升我們國家的能力！”
“所以，火星必須去！”
聽到這段話，再看到畫麵當中的這名男子。
屏幕前的所有觀眾全都沸騰了
“我去！張榮橋！張總師！”
“這是咱華夏首次火星探測任務工程的總設計師！”
“張總師都搬出來了，林凡這是要……”
“天問！天問啊！”
議論聲中，林凡麵向屈原，眼含熱淚，朗聲開口道
“先生！”
“我後世華夏，已經繼承了先生的誌向！”
“還請先生，隨我一起，再次去往後世！”
“去看一看，由我華夏自主製定的火星探測任務！”
“天問一號！”
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