評論［你是一個潑灑汗水在操場，發揮智慧在考場的好孩子］
［我們老師寫評語把文文靜靜寫成了靜靜文文］
［你是一個潑灑智慧，為大家帶來思路，一語點醒夢中人積極向上的學生］
［你是一個潑皮破落戶］
［你是一個潑活仔細的孩子老師在這裡留了一處錯誤希望你能找得到］
［沒事，你寫潑活它會自動給你識彆成活潑的］
“沒寫好就重寫一遍嘛，這怎麼還急眼了呢。”
本來還在擔心後世老師才能不夠，但看到評論中的一些話，柳夫子才放下心來，還是有聰明的孩子的。
“評語？上次夫子給我寫的批語就寫錯了，哈哈哈”“什麼呀，夫子給你寫了什麼。”“夫子寫高山滾鼓，撲通撲通，不通就不通，字都寫錯了。”白學子搖著扇子洋洋得意。
“……”有沒有可能，夫子就是故意這麼寫的。
【東北人老實了吧唧的】
【天殺的，作為一個東北人一覺醒來天塌了。這評論區都亂成一鍋粥了，擱愣擱愣喝了得了個屁的了。】
【一博主教大家東北話裡的那些萬能後綴。】
【形容人傻了吧唧的。】
【形容狀態我那花咋蔫了吧唧的呢】
【形容味道咋酸了吧唧的呢】
【形容顏色這蓋怎麼綠了吧唧的】
【結果評論區的祖宗們喝了半杯白酒，我現在真是迷糊了吧唧的。
躺床上舒服了吧唧的
沒吃飯餓了個吧唧的
懂了，剛剛拉屎爽了吧唧的】
【不是這麼用的，你們咋虎了吧唧的。
看到評論區的東北人老實了吧唧的。】
評論［砸草地，那能那麼使嗎］
［懂了，我現在笑了吧唧的］
［大妹子你們自己看看用的順口嗎］
［麻了個，那t是這麼用的嗎？啊？！］
［我家紙殼子多了吧唧的］
［中考考成答辯，eo吧唧了的］
［網吧草地，這能這麼用嗎］
［東北人:你們咋揚了二正的］
“東北？是哪裡？咱們東北方向的人好像不這麼說話吧”
“你彆說，這話聽著還有點爽了吧唧的。”
“嘿！你小子學挺快啊？挺厲害了吧唧的”
“天幕好像說了不是這麼用的。”
“砸草的，沒事砸草乾什麼，真是不懂這些孩子。”
“李兄，你覺沒覺得這話說出來還挺有意思的吧唧的。”
李兄看了他一眼“好像是挺有意思的吧唧的。”
學堂中，一群孩子學的可快了“我會了吧唧的。”
“我也會了吧唧的。”
“晚上回家我要告訴爹爹娘親了吧唧的，我在天幕上學會了好多的吧唧的。”
一旁的楚夫子天都塌了，這可怎麼辦啊吧唧的。“立刻，馬上回到座位上學習。要不然就告訴你們的父母！”
【今天的正片有些不同】
【“哥們兒！”“不賣！”“我艸！”“這瓜皮子……”“貴賤不賣，出多少錢，不賣。”“你說的。”男子拿起刀把西瓜切成兩半。】
很明顯，視頻是剪輯成的，但老祖宗們還沒有完全適應。
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