轉眼間時間到了八月底。
吳縣內的往來的人，一下子多了起來。
仔細觀察的話，不能發現，多出來的這些人，基本上都是讀書人。
有來自其他郡縣的世家子弟，也有一眼就能看出來窮酸樣的寒門子弟和平頭百姓。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！國公真乃天下僅見的奇士也！”
所有來參加科舉的讀書人，無一不在歌頌陳辰。
即便是那些個世家子弟，對於陳辰也是讚美不已。
畢竟涉世不深，還沒有被時代和家族的影響帶的太歪，心中屬於年輕人的心氣不減，自然還是抱著“學成文武藝，賣與帝王家”的那種憧憬和抱負的。
再加上和察舉製完全不同的選拔方式，更是讓這些心高氣傲的世家子弟覺得這個方式很好。
文無第一，武無第二。
若是走察舉製這條路線，誰知道自己會被分配到什麼地方從政？萬一沒人能夠發現自己的才乾，豈不是要默默無名地空耗一生？
什麼？家族裡麵都幫自己打點好了？
那我學這麼多東西乾嘛？
就算將來功成名就了，後人也隻會說自己是承蒙了家族的餘蔭，這種行為，和鹹魚有什麼區彆？
隻能說，年少輕狂的年紀，永遠都想不明白，自己看不上的東西，正是彆人夢寐以求的……
若是那些個寒門和平頭百姓，知道了這些個世家子弟的想法，估計會嗤之以鼻吧？
得不到的永遠在騷動，被偏愛的有恃無恐……
相比於那些隻是想要有個渠道來展示自己，證明自己的世家子弟。
寒門和平民所想的就要簡單多了。
他們就是想要獲得身份、地位。
而科舉，就是給了他們一個機會。
一個能夠有希望從此開始躋身上流的機會。
天下熙熙皆為利而來，天下攘攘皆為利而去。
“楚國公一言彆道儘了讀書治經典的真諦，請諸位共飲此杯，敬國公！”
“敬國公！”
……
而被這幫子讀書人念叨著的陳辰，此時還縮在他的院子裡，觀察著眼前的熱氣球。
自從第一次熱氣球實驗之後，又過去了快一個月的光景。
第一次熱氣球實驗，搬走了沙袋之後，也沒能夠飛起來。
陳辰仔細總結之後，估摸著是上升的浮力還是太小，拉不動下麵的吊籃和自己的重量的原因。
於是，他彆決定，從兩個方麵進行調整。
一方麵是想辦法增加浮力。
另一方麵想辦法減輕重量。
於是吊籃便換成了更加輕便的竹製吊籃。
球體也是更大了一些，同時，用來加熱氣體用的放置燃料用的托盤增加了三個。
如此一來，能夠加快熱氣球預熱速度的同時，更是能夠將空氣加熱的溫度更高一些，讓球體內的空氣更加稀薄一些，以此來加大向上的浮力。
“國公！讓末將來吧！”
趙雲眼見陳辰想要上去，趕忙攔下來。
因為要過來參與到科舉中去，劉備已經在來的路上了。
身為漢王，排場自然不小。
趙雲一開始便被陳辰留在了荊州，方便安排。