另外，會考試，和能夠靈活運用，也是兩個層麵的概念。
除開考試的範圍和題目的局限性之外，還有後期科舉近乎受刑的考試時間。這些都是
知道科舉的弊端的陳辰，自然是要想儘辦法，避免這些事情的。
況且，本次開科，最主要的目的，還是要選一批能夠治理好揚州一地的基層官員而已。自然犯不上大動乾戈。
所以，陳辰改變了幾個地方。
先是，考試科目。
沒有那麼多複雜的東西，隻考兩科。
一科策論，一科政治。
策論考察官員能力，政治考察官員思想。
考試時間也大幅度縮減。
隻考兩個半天，上午策論，下午政治。
為了能夠讓參與考試的考生都能夠及時地完成試題，順便蹭一下留名青史的buff，第一次的試題是由陳辰親自動手設計的。
不同於尋常科舉考試中大部分的題目都要進行長篇大論引經據典的作答。
陳辰首創了選擇題和填空題。
隻不過選項不是abcd，而是甲乙丙丁。
甚至在其中加了不少的邏輯和數學題，以此來考察考生的靈活性，順便替自己的後續計劃提前找一些人才出來。
比如有一水池，池底有泉水不斷湧出，要想把水池的水抽乾，十個人，需要用四個時辰，八個人則要用六個時辰，如果用六個人，需要用幾個時辰。
甲，八個時辰。
乙，十個時辰。
丙，十二個時辰。
丁，十四個時辰。
（來考試啦~啊哈哈哈哈哈哈哈！）
還有一些簡單的邏輯題。
比如縣令審問三個盜竊案的嫌疑人，甲說“不是我乾的。”，乙說“是甲乾的。”，丙說“不是乙乾的。”，已知這三個人中，隻有一任說真話，那麼犯案的是。
考場上的考生，看到這些題目的時候，基本上都有一瞬間的愣神。
除了少數思維敏捷的學生之外，大部分的學生都隻能看著試卷，無從下手。
張昭的職責是負責巡考，他也在巡視的過程之中，仔細研究過這些看上去頗有些離經叛道，不知所謂的題目。
除了陳辰之外，在考試開始之前，沒有人知道考試的具體內容是什麼。
在考場上看到題目的時候，張昭一度以為是自己拿錯了試卷。
直到看到邏輯題的時候，張昭才評出了一些味道來。
這是直接在考察官員斷案的能力？
隨後，張昭皺著眉思考了一陣，直想的頭疼腦裂的時候，才理順了思路。
這些題目看上去就挺不容易的，實際上一點都不簡單……
張昭心裡暗自評判了一陣，愣是沒發現，自己的腦子也開始有些打結了。
直到有考生開始答論述題的時候，張昭才開始驚歎陳辰的大膽。
請給出至少五條用以應對水災的策略……
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