次日，安奈如約率眾來此，看到部署計劃後發布指示，一切有條不紊的進行著。但仍有不少人質詢“安奈小姐，我認為讓他擔任要職隱患太大，我們是否再請示族長大人？”
“不必族長大人一向深思熟慮，此番論斷想必是早先就權衡過利弊。至於隱患，隻是你多慮了。王嗣血脈中流淌的神性，足以令他在遭遇更多侵害前保持清醒，不可以常理看待。
更何況…火王已為我們留下後手，以備不時之需。退下履行你的職責吧，一切如常，暫不變動。”
“遵命。”
安奈是一名穩重的岩龍小姐。
她來到深層冰岩處，相隔寒霧氤氳觀望。
“龍王大人對你讚不絕口，這種布局…好似經過萬千次推演、考察所得的集大成之作。
我倒好奇，除此之外，你還會有何種過人之處？可不要讓我久等。名副其實的嗜睡者。”
……………
“我已經沒有更多的試錯機會，時空末路，無可挽回所有的一切。欲有所得，莫非定要有舍？
去日苦多。
飄零不定生生世世，亦無可得萬全之策。不願委曲求全，可生命苦短…或許是我貪圖太多，反倒成了魔障不散。
眼前可見仍是黑暗，我們從始至終都在永夜中探尋拯救之策。
我探尋了此間奧秘禁術，每一條可能的命運延續皆已走至儘頭，可理足而力不足，窮儘歲月所累計之質不足以達到完全。
餘下的路，精打細算，必然如履薄冰。
若因一己私情，從而偏移預定軌跡…則萬世基業功虧一簣。
事已至此，我又如何有徇私之舉。可我無法割舍這一切，又該如何是好？
生命又怎會無憾……”
“命運鏽蝕剝落，末路已至，神啊…為何命運不顯？
若您有所感應，懇請您向信徒再次降下垂憐與啟示。
不朽的神啊，若您眼見未來，請指引我等救贖之道。
我等探尋至今，路途不顯，行於永夜，何人有勇氣秉燭而行？
神與神爭，凡與神爭，與命爭…若您可見是否有人可指引我們前路？
那人…我似乎看見了，我…！我看到了命運！
以納爾斯之名，我將儘我所能為神啟示者，肅清一切阻礙。
…現今，龍族的凝聚力不複往日，千瘡百孔，形同虛設。故此，我刻意泄露部分密辛，引導眾人的命運。”
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………………
沉眠之間，亞杜因隱約感知到熟悉的氣息……
是他們來了嗎？
他體內七麵逐漸將巴切勒的寂滅力吞噬，但仍有一部分短期內無法被消化。
肉身逐漸恢複活性，堅冰開始消融。
不消片刻，冰晶崩裂，亞杜因肢體的錐刺連同廢棄的部分肉體剝離脫落，殘火將其焚滅。
手中神紋蔓延至他臂膀的每一寸肌體，每一條經絡，火於體內澎湃。
他的身軀猶如滾沸的青銅澆築而成，後經神靈雕琢的塑像，完美而堅不可摧。
火焰的神性孕育於他的身軀，每一次運動萬千肌肉牽連之間，都蘊藏有豪邁而純粹的偉力。
他的吐納，太古氣息回旋，融去餘霜。
時隔數日，他重新蘇醒，七麵無言，莫非仍在酣睡，亦或靜觀其變？
亞杜因蘇醒後的氣息驚動某些人，他們從各方暫停瑣事紛紛趕來。
他踏出陣法，便見眾人迎接。
安奈（雖然僅幾麵之緣，但同族之間也算得相識一場。作者並未著墨於瑣事之間的偶遇。此處提及進行解釋。其實，亞杜因也認識族中大多數的人，畢竟人口本來就少。）、凱厄斯、貝洛娜、伊恩，他們就守候在山澗。
“亞杜因，好在此次你僅是午日休眠，若又一睡不醒，大夢千年，我們幾位閒散之人，可難以替你分擔政務，安奈這幾天可是忙得不可開交。”伊恩招手向他訴說。
“啊，那你這幾日可真有的忙了，我隻擅長戰鬥，在某些…政治方麵，愛莫能助。若有戰事，記得告訴我，我一定出手相助。
嘿嘿，如今你也算身居高位，黃龍之主欽定之職可是份難得的殊榮。”凱厄斯說。
“可彆打趣我，你們不也曾身居高位，我倒像是初來乍到者，我並不認為自己有足夠的領導能力。”
“不必擔憂，我們雖是閒散，但也可以幫襯一二，不至於讓你初來手足無措。你會勝任的，我清楚你有這樣的能力，不過你隻是疏於發展或是不敢確信。我記得安奈是龍王前來輔佐你的。”伊恩解釋。
“是的，亞杜因，龍王大人認為，我適合作為您的左膀右臂，為您謀事，我相信我可以勝任。您所繪下的規劃之精妙，令人歎為觀止，僅憑此您便樹立了不得不令他人信服的威望。”
“嗯，我明白了，稍後我會視察現今布局情況。”
某人混沌的聲音在亞杜因腦海回蕩“成宗作祖，身居高位…不過，年少輕狂時的野望，當權者卻也時時深陷囹圄。時至今日我已悔悟，那從來不是我內心真正渴求的，我隻是…孤獨。”
“那麼我恐怕很難再幫到你，不過…不過若你需要，可以前往東南部山脈，我是那裡微型愈木的掌權者，若你到訪，我會儘我所能的治療…或者緩解你身上的侵蝕。
父親最近向我開放了更多藥理和生命魔法的進修項目，我可以幫到你的！”貝洛娜有幾分羞怯的說，她似乎在擔心自己難以再幫到侵蝕過重的亞杜因。
…………………
學校軼事一群小孩。
我們學校隔壁是小學，一群小孩子在他們的教室三層上，剛好可以看到我們體育操場，他們就在上麵大喊，跑步的時候玩梗喊著廚邦醬油美味鮮……
雖然有的時候是誇我們，畢竟小孩子比較純真一點。有的時候他會問我們高中學習壓力大不大？我的回答是等你上了高中就知道壓力大不大了。但是他們莫名其妙說了一句你們有沒有聽過這句話‘我拿著就塞裡’（自行體會）說實話，我真不明白他們到底是跟誰學的呀？互聯網到底教了他們什麼呀？我接觸到的小孩子，現在大多都是這樣啊。然後我就向他們喊，這是臟話，不能學的。
睡神。
晚上沒睡好，白天地理課昏昏欲睡，被老師看見之後，老師通常都是刻意點名，讓人站起來回答問題，以此作為一種幾乎是戲謔的懲罰方式，老師點了我兩次，結果每一次我就突然清醒，然後對答如流，給我同桌老張看的一愣一愣。他還說你不是在睡覺嗎？其實當時挺汗流浹背的，因為半夢半醒中，其實我是能聽到老師在講什麼內容的，但太昏沉了，萬一是一道不會的題，真的要命。
視力檢測。
學校進行了一次視力檢測，醫生說我視力挺正常，是因為我在看不清的一行中憑借感覺盲猜了兩個，結果恰好都猜對了。但我可以肯定我得要抽空換一副眼鏡了。
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