相對於這個年代來說，這個時代的高中生，不下於薑言那個時代的本科生。所以薑言的這個要求可是相當的高了。
工程的事情薑言不擔心，有專門的人在那裡盯著，薑言現在最主要的就是給這些技術人員科普一下，由於保密的需要他們調過來的時候並沒有明確的介紹，致使到來之後很多技術人員都是相當的迷茫。
十點整，會議室裡已坐滿了幾十名工程師、技術員。
薑言走上主席台，向大家宣布:“同誌們，我們軋鋼廠接下來要啟動一個嶄新的研發項目，那就是——光刻機!”
“光刻機”
“這是什麼東西”
眾人麵麵相覷，一頭霧水。
那三位老教授臉色略變，一臉不解。
過了幾秒鐘的靜默，老教授之一的王教授上前說道:“薑言同誌，光刻機這個東西對於我們來說恐怕太複雜了，不知可否換一個課題呢”另外兩名教授也是紛紛附和。
光刻機這種先進的東西也就他們三個教授知道。
在場的其他工程師和技術員大部分都還不了解這是什麼東西。而且這個東西的複雜程度比數控機床要複雜上千百倍。涉及到方方麵麵的領域。光靠他們這裡的人員想要做出來，無異於癡人說夢。
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薑言微微一笑，平靜地說:“我理解各位的疑惑，光刻機確實很複雜，但是隻要我們團結協作，定能成功。”
然後他開始向大家簡單解釋光刻機的工作原理。
先是簡單介紹了光刻機的作用是將設計圖案高精度地印刻到矽片上，這是製造集成電路的關鍵設備。但是一提到具體原理，大家都一頭霧水。
薑言看出大家的迷茫，便改換方式，從矽片的作用說起:“大家都知道，電路板上纏繞著各種電線和元件，非常複雜。而矽片就像一個小小的電路板，上麵印刻著極其精細的電路。”
大家都點點頭表示明白，這比喻讓他們直觀地理解了矽片的作用。
“但是要在這樣小的矽片上印刻複雜電路非常困難。”薑言繼續說，“這就需要用到光刻機。光刻機裡有一個特殊的光源，可以設計好的電路圖形以光線的形式照射到矽片上，就像照相一樣，將圖案‘定格’在矽片上。這樣，複雜的電路就被‘印刷’在小小的矽片上了。”
大家聽到這裡，都愣了一下，仍不太理解其中的原理。
這時薑言靈機一動，想到了一個生動的例子:“大家都知道蓋印章吧用個章蓋在紙上，也可以留下圖案。
光刻機的原理其實有點像這個，隻不過用的是光線而不是墨水。
我們把設計好的電路布局製作成一個光源板，就像印章一樣，然後把這個‘光章’照射在矽片上，也可以留下圖案，這樣原理大家明白了嗎”
“哦”
“原來如此!”
聽到這個通俗易懂的例子後，大家終於恍然大悟，原來光刻機的工作原理是這樣。
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