“殿下還特彆強調，德行與學問並重。”
成敬告辭，胡濙凝眉嘀咕“這算什麼意思？江南有什麼問題？”正好見於謙回到內閣，抓著他躲在一側嘀咕。
於謙聽後，微微一笑，解釋道“胡大人，殿下之意在於，選拔人才不能僅憑一時的才華展示，更要看其德行是否符合朝廷的期望。江南雖才子輩出，但若德行有虧，亦難當大任。殿下希望禮部能夠深入考察，確保選拔出的人才不僅學問淵博，而且品行端正，能夠為大明所用，為百姓造福。”
胡濙聽後，半知半解。於謙見他不開竅，低聲提示道“老夫且問你，鄉試遞上來各人你可知道有何共性？”
胡濙想了想斷然道“家世顯赫，最低也是個商賈之家。”
這有什麼問題嗎？貧困百姓哪來的銀子錢幣買書房四寶，更彆說請得起塾師了。
於謙歎氣道“若隻看重家世背景，而不顧及個人的德行和實際才能，那麼那些真正有才華但出身貧寒的學子就會被埋沒機會出頭。長此以往，朝廷選拔的將不是最優秀的人才，而是最富有的人才。這不僅對大明不利，對那些勤學苦讀的寒門子弟更是不公。殿下所慮，正是科舉之弊。”
胡濙脫口而出道“可他們都是堂堂正正經過鄉試考上來的啊？難不成本官還要一個個過問貧困之家不成？！”
於謙隻丟下一句“你若是不明白，且去問問殿下吧。”
胡濙無法，隻能硬著頭皮在隔日的早朝攔下朱祁鈺，躬身行禮後，小心翼翼地提出了自己的疑惑“殿下，臣有一事不明，鄉試名單已出，再考慮落榜之人的德行與學問，是否還有補救之法？”
朱祁鈺示意他不必拘禮“胡大人，科舉製度本意在於選拔賢才，德行與學問缺一不可。鄉試雖已結束，但若真有才德兼備而因家境貧寒未能上榜者，朝廷自會設立特彆的途徑，如恩科、特招等，以確保不遺漏任何一位有才之士。你身為考官，理應明白此中深意，不可因一時之見而誤了大明大事。”
朱祁鈺的話中有話，可胡濙聽得卻是出了一身的冷汗。
恩科考試是為那些錯過正常科舉考試機會的士子們的補考機會，而特招則是針對那些在特定領域表現出色的才俊，如文學、武藝、醫術等，給予他們直接進入仕途的機會。
這也是朱祁鈺直接引用了現代那套招學之法，三百六十行，行行出狀元，牽馬還得有個馬才。
朝廷選拔人才的途徑不應局限於傳統的科舉考試，而應更加開放和多元。
胡濙恍然大悟後愣在原地，連朱祁鈺什麼時候離開也不知道，於謙拍了拍他的肩膀“是不是第一次聽此法？怎麼樣？”
胡濙回過神來，深吸一口氣，緩緩吐出，咬牙暗道“真會折磨人！”
恩科和特招的消息從京城如春風一路吹遍了大明的疆土，各戶各家紛紛議論著朝廷的這一新舉措。
士子們或喜或憂，有的因錯過了鄉試而看到了新的希望，有的則擔心這會使得科舉之路更加擁擠。
但對於寒門子弟而言是一個難得的機遇。
朱祁鈺特許走恩科和特招的人免除科舉考試的費用，以減輕他們的經濟負擔。此舉得到了朝野上下的一致好評。
入夏後便開始了會試，各省的考生上京趕考，京城各酒樓一下子變得熱鬨非凡。酒樓老板們也趁機推出了各種優惠活動，吸引考生們前來消費。
六部各官暗地裡與學子們聯絡，以切磋之名行拉攏之實。
他們不僅在學術上給予指導，更在政治上給予暗示，使得學子們在不知不覺中成為了朝中各派係的潛在支持者。
此風氣自古便是官場中常見的手段，朱祁鈺有心阻攔，被於謙攔下。
“殿下，若是逼得太緊會
“殿下，若過於嚴苛，恐會激起士子們的不滿，甚至可能使他們心生抵觸。這些青年才俊本是國家的希望，若因此而心懷怨恨，更何況是那些老家夥。殿下不也收到了諸多學子的帖子嗎？”
朱祁鈺摸了摸鼻子“可本王都一一拒了，會試前怎麼能暗中聯絡呢。”
不過也沒反對於謙的勸說，開科舉就是為了大開門路，扶持寒門，他也存了幾分私心，希望借此機會結派，襄王反而也開始行動了，這段時日出門參加各詩會。
朱祁鈺不再糾結後便吩咐成敬收下遞上來的帖子，挑著幾個寒門學士邀上門品茶切磋。
最初出身富貴高官的學士到了京城後第一個遞上的帖子便是郕王府，奈何石沉大海，寒門學子更是失落，零散有人咬牙抱著一絲希望遞上帖子，沒想到卻是收到了回信！
這回信中，朱祁鈺以謙和的語氣表達了對學子們才華的讚賞，並邀請他們參加王府舉辦的詩會，以文會友，增進了解。
此舉不僅讓學子們感到受寵若驚，也使得寒門學士看到了一線希望，
他們開始相信，即便出身不顯，隻要才華出眾，同樣有機會得到王室的青睞。朱祁鈺的這一舉動，無疑在學子中引起了不小的震動，也為他贏得了更多人心。
襄王聽聞後輕蔑一笑“孔雀開屏之態！不過是炫耀羽毛罷了！”
幾位寒子一進郕王府就被迎入了雅致的書房，朱祁鈺親自接待，態度和藹可親，絲毫沒有架子。他們被安排在精致的桌案前坐下，桌上擺滿了文房四寶，以及一壺上好的龍井茶。
朱祁鈺與他們談笑風生，討論詩詞歌賦，氣氛融洽。
學子們原本緊張的心情逐漸放鬆，開始暢所欲言，朱祁鈺不時點頭讚許，心裡卻是歎氣幾人句句圍繞著八股和才華。
主動提及道“為何你們都如此專注於八股文和詩詞歌賦，卻對時政民生少有觸及？難道你們不認為，作為大明的棟梁之才，了解大事，關心百姓疾苦，才是更為上道嗎？”
朱祁鈺的提問讓在場的學子們一時語塞，他們麵麵相覷，哪知道這位王爺竟有如此深邃的見解。
學子們心中暗自思忖，平日裡隻顧埋頭苦讀，卻忽略了對時政的關注和對民生的關懷。朱祁鈺見狀，繼續引導道“治國如同烹小鮮，非得細心觀察，方能知其味。你們若想成為大明作一番事業，便要拓寬視野，不僅要有文才，更要有治國之策。你們要多讀史書，了解前人的治國之道，更要關注當下，洞察時政之變。隻有這樣，才能在未來的仕途中，為百姓謀福祉，為大明出力。”
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