（五十七）teacherpan
謝新他們班是從初二年級開設的英語課，那時他們初中四個班，然而根據師資力量也職能開設兩個班的英語課，於是年級老師與學校領導一合計，四個班拚成兩個班，將平時學習成績好的一半抽出來組成兩個可以學習英語課的班級去上英語課，而剩下的學生就在原教室裡上自習，鞏固學習好基本課程，這豈不兩全其美！於是這事很快就這麼定了下來，謝新被班主任田春山選中成為了班上可以上英語課的“好學生”之列。
教他們英語課的是一名年輕的女教師，體態勻稱而嬌小，仿佛一個布娃娃，而那天她顯然是刻意打扮了自己，婀娜的身姿配上長及膝蓋的白底藍花裙子，嬌美的臉上淡妝紅唇，就好像是綠葉叢中的那一朵鮮豔的紅花。像以往見到漂亮女人一樣，謝新覺得有點窒息和不知所措，他隱隱問到了香氣，而這香氣就更令他窒息感加重，他看旁邊的同學似乎沒有半點異樣，心想自己這是怎麼了，難道了魂兒飛走了不成？於是他急忙收攝住心神，收攏了眼光後坐在那裡聽課。嬌美的英語老師翹起小巧的鼻子開始說話了——
“ynaispanyun，大家叫我teacherpan好了！在正式上課之前我先給大家講一個小故事，這個故事說的一個英國人到德國旅遊，他的德語是個二把刀，但既然是在德國，他就得說德語呀，他打了一輛出租車，在車上連說帶比劃地和司機交流，但司機似乎根本不知道他在說什麼！情急之下英國用英語說，‘doyouspeakenglish?’這下司機終於明白了，‘oh，youcanspeakenglishthat’sallright’這個英國人對司機說，‘您會說英語嗎？’司機這下可算是聽懂了，說哦，你能講英語，那可是太好了！同學們，大家得學英語，學好英語你就可以走遍全世界！”
teacherpan的銀鈴般的聲音在教室裡飄蕩，宛如這中秋時節裡的陽光，光亮而不灼烤；而她的烏黑卷曲被一隻棕色的玳瑁發卡或是一隻花手帕縛在腦後的披肩長發，則好像是教室外麵那棵綠蔭習習的楊樹。這第一節英語課謝新是在暈暈乎乎狀態下上完的，過後他也隻是記下了年輕嬌美的英語老師叫teacherpan，teacherpan還告訴他們，外國人不興叫panteacher，他們習慣把姓放在後麵所以才叫teacherpan；他似乎還記住了那個到德國旅遊的英國人，一句“doyouspeakenglish?”之後問題就全解決了，有那麼懸乎嗎？誰知道呢，但總有一個精靈一般可愛的影子連同她的聲音在眼前來來回回地飄呀動呀的。他原本對學習委員劉英心愛而向往之，總是不自覺地去偷瞄她的黑亮的頭發與令他心動的白皙的脖頸，但之後謝新發現自己改變了許多，那一頭被玳瑁發卡或是一隻花手帕縛在腦後的波浪式披肩長，那成熟的蘋果般的光滑麵頰和洋溢著的醉人體香，讓這個十三四歲的正在步入青春期的謝新的心也是醉了。
（五十八）
他在內心不住地變換著角色，但他的理智告訴謝新，他須以一個學生的心態來尊敬眼前的美麗的英語教師，以一個學生的心態來跟著老師學習，他也確實是這麼做的，他極認真地學著發音，他發現原來每個英語字母都不是單獨一個音，而是由至少兩個或兩個以上的音組合而成，他努力使自己進入到英語的學習狀態。
語言既然是用來交流的，簡單的英語對話是更能增加初學者的興趣，teacherpan顯然了解這一點，所以她微笑著對學生們說——
同學們，咱們北京人見了麵怎麼打招呼？對，是這樣，“吃了嗎您？”再不就是“您吃了嗎？”對不對，對不對？是不是這樣？是不是有時在廁所裡遇到了也要問上一句，“您吃了嗎？”於是全班同學嘩然大笑，謝新想著，他在廁所裡也確實聽到過這樣的招呼，大約自己也這樣招呼過彆人，當時不覺得，現在想起來則由不得笑得直捂肚子。
等笑聲平息下來，teacherpan繼續說道——
英語裡也有問候打招呼，是這麼說的，“hoareyou?fe，thakeyou，andyou?i’feto”這段對話翻譯過來是這樣的，“你好嗎？我很好，謝謝你！你怎麼樣？我也很好！”同學們，英語就是這樣打招呼互致問候的。
teacherpan看來具有相當的表演才能，並且他的英語口語在謝新與班長楊建新以及學習委員劉英等新近才接觸英語的初中學生看來，那就像說“您吃了嗎？”一樣自然，於是無論男生、女生，在他們眼中，teacherpan就如同時尚雜誌中的人物一樣神秘而優越，但卻不乏親切與優雅，她畢竟是他們身邊的年輕美麗的英語教師。這個班的無論男生、女生，凡是成為了“可以”上英語課的學生，無不加勁地吃了蜜蜂屎似的學習英語，而在早自習的時間段，從教室窗戶中傳出來的不再隻是靜悄悄的默讀與背誦而卻是響亮的朗讀英語的聲音。
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班長楊建新當然也在可以學習英語的“好學生”之列，他一反吊兒郎當的稀鬆模樣，上課時他豎起大扇風耳，兩隻牛蛋似的眼睛也瞪得大大的，生怕漏掉一點兒teacherpan的影像和聲音，他須把他們全部印刷在心裡。而早自習的時候，他腦子裡一邊播放著之前的錄像，想象著teacherpan嬌小而靈動的身影，回味著teacherpan的清亮而美妙的聲音，賣力而投入地朗讀著英語單詞和簡單的日常用語，讀到興奮處他的嘴角會自然地流露出笑意，騾子看著他的讀英語的樣子，心懷妒意地嘲諷地罵道，“豬鼻子插大蔥——裝相（象）！瞧你丫那操行！”楊建新不知聽到了還是沒聽到，想來因為太投入了吧所以肯定是聽不到的；即使聽到了，他也隻是將脖子上的頭顱前後左右地扭上一下，對騾子的行為他總是用這種方式應對，“跟這樣的小子（牲口）不較勁，否則多沒勁！”
騾子屈強，這個蹲班生兼差等生，除了幾何還過得去外，其它科目總是及格線的盆邊兒盆沿兒處打轉兒，他是當然地不在可以學習英語的好學生之列，早自習的時候，他有時候趕作業抄作業，有時候弄弄吃吃地讀上幾段語文課文，要麼就趴在課桌上，將目光投向霞光萬丈的窗外，看著樹上唧啾鳴叫歡蹦亂跳的老家賊發呆。當他收回目光，看到抱著英語課本來來回回卻又是很投入地讀著“abcd”的大眼賊楊建新的時候，一股妒意便於不經意間生了出來。
作為學生，誰不想學習好做好學生，誰又天生想瞎混？可騾子偏偏就學習不好，還他媽蹲了班，那時的班主任老師還開導他說，“現在不興叫‘蹲班’，現在叫‘複讀’，知道不？！你‘重讀’一年，初二，把基礎砸結實，初三時再一努力，說不定還能考上學呢！是不是，屈強？”他過後明白過來後，心中不由暗罵“去你奶奶個爪兒，就他媽我這操行，還能考上學？那才是吹牛逼呢！”依騾子爹媽的意思，能跟著走就跟著走吧，蹲什麼班！多讀一年也就是多耽誤一年功夫兒罷了，但學校的意思很堅決，這個學生必須重讀（蹲班）。後來聽說英語老師是位年輕漂亮水靈靈如出水芙蓉一般的女教師，他於是輾轉反側地想上英語課，他想象著穿著素花裙子的水靈靈的出水芙蓉，那一夜他竟失眠了。
（五十九）
正在騾子期待著上英語課學英語的時候又傳來消息說，他們這個年級四個班，隻能有兩個班的學生可以上英語課，這時他又期待這兩個班能有一個是他們這個班；再後來塵埃落定，學校采取兩兩組合的方式解決了哪些學生可以上英語課哪些學生不（可以）上英語課的問題，而他屈強自然被劃定為不（可以）上英語課的學生之列，而張守義和秀華兄妹倆也被劃定為不（可以）上英語的學生之列，騾子不禁暗自高興，“活該，瞧你丫那操行！誰叫你丫抽我耳刮子來著！”他頗有幾分“臨死找到了墊背的”的快感。但每每看到那些個可以學習英語的學生拿著課本神采飛揚仿佛大學生一般地走向了那可以學習英語的教室，他心中便由不得生出幾分自卑來，而當看到年輕水靈靈漂亮若出水芙蓉一般的teacherpan穿著素花連衣裙，露出嫩藕一般的小腿，而嫩蔥白一般的胳膊上被刻意用剃須刀刮過因而生出細長茁壯的黑毛益發顯得性感的時候，他便徹底失望了。“不讓上英語課，讓老子學習彆的，休想！”學校一廂情願地以為那些學習不好的學生在好學生上英語課的時候，他們可以上自習學習其它課程，但事實並非如此，這是學校所不願意看到的。
既然不讓上英語課自己不在好學生之列，於是這剩下的半個班的就被“放了羊”，除了不敢走出教室撒歡兒外，他們儘可以由著性兒地瘋鬨，做鬼臉兒、聊天兒、下座位走動那幾乎是家常便飯。原本愛在上課時趴在桌子上睡覺拿老師講課當作催眠曲的屈強等幾個同學，這時卻突然來了精神兒，捅捅這個逗逗那個嘻嘻哈哈打打鬨鬨，那些如守義兄妹想安靜地看書做作業的同學於是被弄得心煩意亂根本就靜不下心來。班主任田春山有時候會到教室中溜達上一圈兒，背著手嚴肅地在課桌間的通道上巡視幾遭，那時這半個班的學生便極安靜，安靜得能聽到翻書頁的聲音與書寫的聲音；可等到田春山離開教室，他前腳兒走後腳兒騾子就下了座位，學著春山老師的樣子背著雙手挺胸抬頭的樣子走到門口，然後踮起腳尖兒從門上方的玻璃向外探視班主任是不是真的走了，而後再興奮地相互招貓遞狗兒樂不可支，教室裡又活躍動蕩了起來。
teacherpan的家住在京東縣城裡，她和楊結識差不多每天走著相同的路線，過了運河上的東關大橋，便迎著朝陽披著霞光一路向東，下午放學後再回頭向西，她似乎永遠是跟著太陽走的。雖是騎在自行車上，但任什麼也擋不住她嬌美的容顏與婀娜的身姿。她不緊不慢地騎著自行車，不時有學生模樣的人和她打招呼，她都綻放著笑容回應著，不管她認不認識這個學生。論身高她和楊結識該是極般配的，於是課間扯淡時，謝新便和大眼賊楊建新交換起了意見。楊建新晃了晃細長脖頸上的大腦殼，略一思索後說道，“你彆瞎說，謝新！”
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“怎麼是瞎說？論學識，論人品，難道teacherpan和楊（結識）老師不般配嗎？這兩位老師結婚成了兩口子，郎有才女有貌，生出的孩子肯定是又有才又有貌，建新你說是不是？！”謝新口無遮攔地說道。
楊建新聽到這裡忽然少有的陰沉下了臉，在謝新看來這還是開天辟地第一遭，大眼賊向來都是好脾氣，“操，你說的這是哪兒跟哪兒呀！還郎才女貌生孩子，你慮慮的倒長遠！”稍停了一下，大眼賊長出了一口氣，似乎平靜了一下心情之後說道，“謝新，你覺得teacherpan像誰？”
“我操，還teacherpan像誰？teacherpan像他媽像他爸，還能像誰？！”
“你小子一點想象力都沒有！你看teacherpan像不像《少林寺》裡的那個牧羊女，如果她也換上那身衣服，再給她一隻鞭子一群羊一隻大黃狗，她鞭子一揮唱起‘牧羊曲’，你想想，她是不是成了牧羊女，好不好看！”
“哎呀，建新，還真的挺像！”
“哎，這不結了！既然這樣，teacherpan就該找一個像覺遠小和尚那樣的男朋友，楊結識太‘地了排子’了，怎麼能配得上teacherpan！虧你想得出！”
（六十）
停了一會兒，謝新問楊建新道，“teacherpan、teacherpan的叫了這麼長時間，你知道teacherpan究竟叫什麼名字？”
大眼賊的大眼睛盯向謝新說道，“謝新，你小子犯傻了不是？第一節課她才一進教室就站在講台上說，‘ynaispanyun’，你沒聽到嗎？teacherpan叫潘玉蘭！”
“不對吧！我怎麼聽她說的是‘ynaispanyulian’呢，她叫潘玉蓮，不信咱打賭，誰輸了誰請吃冰棍兒！”
大眼賊笑著說，“明明是潘玉蘭嘛！你耳朵裡塞驢毛了不是？還潘玉蓮，還他媽潘金蓮呢！”
謝新一聽眉毛抖了一下，“就是叫潘玉蓮，金蓮她妹妹——玉蓮，哈哈哈，合轍押韻！”
“謝新你小子彆再瞎說了，讓teacherpan知道了，夠你小子喝一壺兒的！到時候讓你小子寫檢查，你就不‘金蓮她妹妹——玉蓮’了！”
漂亮女人是男人們永恒的話題，而漂亮的女教師teacherpan也差不多成了謝新與楊建新這些已經步入了青春期的男生們的談論最多的話題。
這一天的英語課上卻不見teacherpan的影子，那位胡莊中學的現任團委書記付長利的一張比楊結識的臉還要青魆魆的顯示荷爾蒙分泌旺盛的臉出現在了教室門口。原來付長利雖是團委書記，那在他似乎也隻是個兼職，而他主要業務還是英語教學，他現在是初三年級的英語教室。簡單用英語介紹了自己之後，付長利說，“你們的teacherpan偶染小恙，身體不適，可她又怕耽誤了你們的課，所以今天這堂課由我給大家上！thai’sallright?”付長利說話的聲音輕柔緩慢，像是一股止不住流淌出來的溫泉，而其中又洋溢著類似牛奶般的油膩與香氣。謝新他們從來沒有上過付長利的課，原本以為這位有著青魆魆胡茬麵頰的老師必得像體育老師常慶善那般粗壯有力，卻未曾想到這付長利說起話來溫溫吞吞斯斯文文走起路來高抬腿輕落足生怕踩死一隻螞蟻，整個人看上去溫順若綿羊，聲音時而尖細似女性，說他娘娘腔吧有時他也陽剛，說他陽剛吧他又時現媚態，這個人就是一個典型的矛盾統一體。
謝新聽老叔明禮提起過付長利，他們是同班同學，隻是比明禮的學習要高出許多，兩年高中畢業後，付長利被留校拿起了教鞭做起了老師。付長利中等身材，那時社會上流行蓄發，而付長利既是英語教師，他完全可以時興一些，但他卻是逆潮流而動，一頭裁剪齊整的烏發被他噴上發膠整整齊齊地梳向腦後，看上去油光水滑，蒼蠅落上去都得劈叉，而他的左右上齒處各自滋生出來一顆稍長一些的牙齒，一笑之際它們便突現了出來，想掩都掩不住。
付長利見學生們一臉茫然，似乎不懂他在說什麼，便又重複了一遍，“teacherpan偶染小恙，我來給大家上課，allright?可以嗎？”剛才還大眼兒瞪小眼兒的學生們，這時方才老師的意思，於是有回答“好”的，有回答“right”的，還有回答“yes”的，課堂上立刻如“蛤蟆吵灣”一般熱鬨！
teacherpan講起英語來不事雕琢，有一種竹筒倒豆子嘎嘣利落脆的爽勁兒，而付長利說起英語來，卻是帶著很重的卷舌兒音，仿佛隻有用這種發音方式方才令人知道他講的是英語，否則人們便不明白他講的什麼似的。有一次他開玩笑說，“你們的teacherpan講的英語是美國英語，我講的是英國英語，而且是倫敦腔兒，是英國貴族講的英語。明白嗎？”同學尤其是那些女同學，包括劉英在內都連連點頭露出羨慕與崇拜的神情，謝新與楊建新也連連點頭，不過謝新心裡疑惑，他在家也像那麼回事兒似的“學習”，尤其是在對著四叔的飛躍牌黑白電視機，其中播出外國語學院教授的講座的時候，那男的是個麵目和善的黑臉的中國人，然而卻聲音輕柔仿佛被閹割過一般，那個女的是個三四十歲金發碧眼的風韻猶存的洋老師，人家講起英語全似teacherpan一般直接自然不事雕琢，為嘛你付長利就卷舌兒音如此的重，還號稱是英國英語倫敦貴族腔，“操，你裝什麼大個的！蒙誰呢你？”
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