徐毅如同發現了一個驚天秘密，難道說這部分內容其實是數學運算方法？
徐毅的精神從未如此專注，他立即從中尋找線索，驗證心中猜測。
果不其然！
傳送真解中使用的各種運算符號，運算規則都是采用另一套命名方式的數學語言！
徐毅越讀越是心驚，發現其中涉及大量數學概念和數學運算。
他經過一番概念轉化，將傳送真解以過往所學的數學知識理解。
結合從事三維行業的經驗，徐毅頓時發現晦澀之處變得十分清晰。
他的理解甚至超越了傳送真解本身。
三維空間中的變換有三種基本形式，分彆是平移、旋轉、縮放。
徐毅震驚於創作之人的才智。
“此人竟然采用四元數描述物體在三維空間的方位！與老家的選擇不謀而合！”
四元數描述空間方位，相比線性代數中用三階矩陣描述方位的方法，其優點顯著。
規避了“歐拉角”的歧義狀態和“萬向鎖”對方位的局限。
避免當任意兩條旋轉軸重合時，會導致一個軸向失效的情況，可以消除空間描述上存在的歧義。
徐毅現在總算明白為何馮廣亮說，很多陣法大師也無法參透這本傳送真解了。
這分明是一本囊括了大部分高等數學知識的秘籍！
數學計算的部分才是傳送真解的真正核心。
其中涉及大量高等數學、複變函數、線性代數、計算機圖形學等知識。
而這些知識麵，徐毅的專業和職業正好擅長。
修為強大者能憑借直覺瞬移到想要抵達的地方，但要將這種模糊的感覺文字化、公式化，其中涉及的空間運算實際非常複雜。
編撰此法的人，毫無疑問是一位野生的頂尖數學家，其造詣極高，將自己對空間大道的理解，強行轉換成數學運算。
難以想象此等驚世之才，若是係統化的學習徐毅學過的數學知識，能登臨何等境界。
傳送真解中有不少地方的論述非常模糊。
徐毅知道，並非創作者刻意藏私，而是他自己都模糊不清。
以傳送真解記載的“恒定圓數”舉例，其取值為“約三又一成有餘。”
通篇沒有解釋其由來，這讓後人難以把握，“三又一成有餘”究竟取多少合適。
大量的數學知識、數學運算，還有模糊不清的常數，旁人難以讀懂也就不足為奇了。
不過徐毅卻心如明鏡“所謂的恒定圓數就是圓周率，其精確值為3……”
這意味著徐毅布置的傳送陣相比其它人，可以更加精確。
隻要他想，圓周率還可以用割圓術、極限法、級數展開或是微積分等方法取得更加精確的結果，減小傳送的位置誤差。
旁人看起來雲山霧繞的傳送真解，徐毅用自己理解的方式轉化過後，其原理清晰可辨。
這種熟悉之感，他甚至都不算是學習，隻能算作複習。
徐毅完全沉浸到傳送陣的研讀之中。
困擾他的隨機傳送問題也得到解決，此前他繪製的傳送符隻開啟了傳送之力，沒有對目標方位進行過任何計算，出現這種情況再正常不過。
徐毅已經徹底理解了傳送陣的定位方式。
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