日子在支教日常裡緩緩流淌，沈玲瓏心裡那根弦卻越繃越緊。重生的她，掐著日子算，留給汶川的安穩時間已然不多，每分每秒的流逝都像重錘敲在心上。
“悅悅，咱們不能光待在學校，得出去看看。”沈玲瓏邊收拾背包邊說。
張悅雖然無法理解沈玲瓏的想法，但無論她要做什麼，她都會儘力去支持，“行，我跟你一塊兒。”
“就從周邊的學校開始吧。我想看看周圍學校的情況。”
那場突如其來的災難發生時間是在上課時間，如果教學樓能夠固若金湯，學校能夠從現在開始重視疏散演練和應急處置，到時候再用一些手段，一定可以最大限度減少傷亡的。
其實沈玲瓏心裡門兒清，自己沒通天的本事，就算散儘家財，麵對偌大的川省也是杯水車薪。
說她有私心也好，不夠大愛也罷，可看著教室裡那些眼睛亮晶晶、笑起來純真無邪的學生，她滿心滿眼隻剩一個念頭——儘可能多地讓他們活下來。
第一站，她們來到鄰鎮的一所小學。剛踏入校門，沈玲瓏就皺起眉頭，教學樓牆體斑駁，有些地方水泥脫落，露出裡頭的磚塊；操場上雜物隨意堆放，疏散通道標識模糊不清。
找到校長，沈玲瓏直言不諱“校長，咱們學校這樓看著不太結實，安全隱患不少，得趕緊加固。還有這疏散演練，往後每周都得安排。”
校長一聽，眉頭皺成個“川”字，滿臉不以為意，擺了擺手說“沈老師啊，你這可有些危言聳聽了，咱這學校都安安穩穩這麼多年了，哪能說有事就有事？再說了，學校經費有限，加固教學樓可不是小數目，演練也費時間精力，怕影響教學。”
沈玲瓏急得眼眶泛紅，雙手緊緊攥著校長的胳膊“校長，我知道難，可跟師生性命比起來，這些困難都得克服！真出了事，教學都沒機會了，您想想。”
可校長依舊無動於衷，隻是敷衍地應付了幾句，便借口有事離開了。
輾轉幾所學校，情況如出一轍。
有的學校領導直接把她的話當耳旁風，覺得她純粹是在製造恐慌。
有的雖口頭應和，可一提到落實，就拿沒錢、沒時間推脫。
一所鄉村中學的負責人甚至不耐煩地數落“沈老師，你一個支教老師，管好你自己班上的學生就行，操這麼多心乾嘛，淨添亂！”
每到一處，沈玲瓏都苦口婆心勸說、手把手指導，幫忙製定演練計劃，聯係維修消防設備，卻屢屢碰壁。
張悅跟在後麵，累得雙腿打顫，小聲嘟囔“玲瓏，這麼多學校，咱們顧得過來嗎？他們根本不當回事！”
沈玲瓏抹了把額頭的汗，目光堅毅“顧不過來也得顧，能多整改一所是一所，多教會一個孩子逃生本領也是好的。哪怕他們現在覺得我是危言聳聽，我也不能放棄！我隻想做自己該做的，自己能做的。”
回支教學校的路上，夕陽把兩人的影子拉得很長。
沈玲瓏或許在娛樂圈有一席之地，但在教育界，不過是個“支教老師”。
“從身邊開始吧。”沈玲瓏歎了一口氣，是她想得太簡單的，她不是救世主，不是英雄，也不是手握大權的領導。
“老豆，緊急求援！”沈玲瓏沒想到加固個教學樓就得十多萬。
要知道重建一棟教學樓也不過三四十萬，但是整個川省有37萬所各類學校，小學就超過一半，汶川這種教育資源屬於中下遊的城市都有106所。
按一所小學十萬計算，都得超過一千萬。
沈淵聽完女兒的訴求，二話沒說就給她打去了兩千萬元。“你甘大個女了，自己照顧好自己，錢唔夠再同老豆講。你老豆咩都唔多，就係錢多。”
“知道了老豆，多謝老豆。”沈玲瓏心裡暖洋洋的，從小到大，不管自己做什麼，老爸都無條件地支持自己。無論是去考中戲、當老師或是演員，還是到汶川支教，甚至是因為這麼離譜的原因要加固整個汶川的小學教學樓。
有了父親這筆雄厚資金的支持，沈玲瓏心裡踏實了不少，不過新建教學樓，光有錢還遠遠不夠，後續的工程推進、人員調度都是棘手難題，稍有不慎就會耽誤工期。
“悅悅，教學樓一定得結實，能抗得住八級以上的地震，桌椅都要用最結實的。還有啊，每層都得規劃出緊急疏散通道，寬度絕不能縮水。”沈玲瓏邊規劃著邊記錄。
張悅在一旁不住點頭，補充道“樓道裡的消防設施也不能少，滅火器、消防栓得定期檢查，配上顯眼的使用指南。”
第二天一大早，沈玲瓏找到校長，校長看著好幾十頁紙的規劃，又聽聞資金有了著落，這才鬆口“沈老師，學校能有新建教學樓的機會，是孩子們的福氣，我代表全校師生謝謝你。審批跟建設手續我會去跑的。”
沈玲瓏忙擺手“李校長，施工質量一定要保質保量，絕對容不得半點弄虛作假。時間緊迫，一分一秒都耽誤不得。”
與此同時，應急演練的籌備同步開啟。沈玲瓏召集全體老師開會，詳細講解演練流程與重要性“老師們，咱們不能心存僥幸，災難從不提前打招呼。演練時，大家得明確分工，引導學生有序疏散，一分鐘都不能耽擱。”
初次演練定在課間，警報聲驟然響起，學生們卻亂成一鍋粥，嬉笑打鬨的、不知所措的都有。
沈玲瓏心急如焚，站在操場上拿著擴音器大喊“同學們彆慌！跟著老師走，扶牆，快速下樓！”演練結束，她複盤問題，和老師們反複研討改進方案。
幾次磨合後，學生們逐漸熟練起來，疏散效率大幅提升。
施工那邊，教學樓也初見雛形，嶄新的牆體、牢固的框架，在陽光下熠熠生輝。
往後日子，學校定期組織應急演練，流程愈發順暢高效。
沈玲瓏依舊不放鬆警惕，時常給學生們科普各類災害應對知識，她覺得隻要自己多一分用心，孩子們就多一分安全保障，哪怕災難來臨，這所學校也能成為守護學生的堅固堡壘。
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