恰在這時，差役來報，說那憫兒情形有所好轉，已能喂入流食，但人仍顯昏迷，暫不能語。
染墨跟縣尉說，他們去憫兒那邊守著，一旦蘇醒便儘快詢問。縣尉則派人去盯著那餘氏動向。染墨擎勝隨後告彆出了縣衙。
擎勝跟染墨說起遼哥兒，沒想到小小孩童竟有那麼多古靈心思。染墨說，人小鬼大，彆小瞧了，童真和扯謊常能集於一身。不過聽他方才說辭，這孩子還真是挺有靈性的。
趕到醫所，梁大夫正在為憫兒把脈。見他二人到來，梁大夫起身說，這孩子身體恢複得不錯，隻是神誌尚未完全清醒，也不能言。
染墨看去，憫兒臉色比先前紅潤了些。心放下不少，便和梁大夫道了謝，說他們在此照看即可，請梁大夫回屋休息。梁大夫便先回去了。
染墨和擎勝分坐兩邊，看著憫兒動靜。擎勝說，要不咯吱他一下，看能不能醒來。
染墨瞪他一眼，說你要是閒得慌，可以去門外溜達溜達，或者再爬爬昨天那棵樹也行。
擎勝吐吐舌頭。他當真是坐不住的人。便跟染墨說，他去院中練習一下老師教的武功。
然後跳到院中，耍起拳腳來。偶爾還朝這邊瞟一眼，似是要在染墨麵前好好展現一下。
染墨側首看了他一陣，心下感歎，這家夥還真是一個文武兼備的好苗子。
恰在這時，她隱隱感覺憫兒那邊動了一下。她立時轉頭看去，發現憫兒正在用手摳嗤後腰部，似是在撓癢癢。
染墨欣喜地喚了一聲“憫兒”。卻見憫兒立即收手不動，仍緊閉雙目，似還沒醒過來。
染墨心中生疑，看剛才情形，該不是昏迷中人能做出的動作。這孩子是在玩哪出？
又怕用話拆穿令孩子心悸，便輕輕用手為憫兒撫了撫額前碎發，柔聲細語道“憫兒，你受委屈了。無論是之前的生活艱辛，還是近日的意外不幸，好在你身邊還有很多關心你的人。包括你的父親、弟弟在說起你時也是悲傷不已。
大家都在盼著你能早日醒來。老師我也有個打算，等你身體康複後，一定送你去學堂接受更正式的學習教育，將來成為有用之才。”
染墨情真意切地與他交流著。她注意到，憫兒神色微動，眼角還滲出兩滴清淚來。
染墨心中明白，這孩子應該是醒了的。就是不知他為何仍要佯裝昏迷。莫非有什麼難言之隱？
她握住憫兒的手說“憫兒，我知道你可能有心事，不願往外說。但老師不是外人，你要是有什麼想說的，就給老師說說，讓老師幫你拿拿主意，好麼？”
憫兒此時緩緩睜開眼睛，微微側頭，看著染墨。染墨感到一陣揪心。那是一種怎樣的眼神啊？悲傷、空洞，甚至還夾雜著一絲絕望。
染墨輕輕拭去他眼角的淚花，露出和善的笑容，用明亮的眼神示意他給老師說說心裡話。
憫兒微微噏動了下嘴唇，然後發出一句輕微的低語，“老師，對不起，我是有意不想醒來的。”
染墨聞聽心頭一震。這孩子果然有心事。她沒有打斷他，繼續聽他訴說內心。
“我害怕，怕醒來後就要說出發生的事。我不想，也不願，讓我家裡出現不好的情況。”
染墨明白了，這事的確有隱情。她沒想到的是，憫兒這孩子竟是如此寬厚善良，寧可假裝沉睡也不願說出一些可能讓某些人以及這個家遭到重創的情形。
但事已至此，必須要將這個事弄個眉目出來。這也是為憫兒好，不然將來再發生不測，怕就不知什麼結果了。
她語重心長地對憫兒說“憫兒，你是如此懂得體貼體諒的孩子，老師真心為你感到欣慰和驕傲。
然聖人有雲，以德報怨，何以報直。如果我們把不好的事隱匿起來，這和好人好事反被抨擊有什麼區彆呢？