張教授的話語一直在李秀梅腦海中回蕩,如同沙漠中的一泓清泉,為她指引了方向。
阿裡木父親手術的成功固然令人欣喜,但這隻是治標不治本。
要從根本上提升當地的醫療水平,培養一支專業的醫療隊伍才是關鍵。
回到醫院,李秀梅徑直走向王院長的辦公室。
她把與張教授的談話內容詳細地告訴了王院長,並提出了開展院內培訓的想法。
“王院長,張教授願意幫助我們聯係國內的專家來進行學術交流和技術指導,這可是個難得的機會啊!”李秀梅難掩心中的激動之情。
王院長聽完後,沉思了片刻,讚許地說“秀梅啊,你的想法很好!我們醫院確實缺乏係統性的培訓,很多醫護人員的專業技能都需要提升。開展培訓班,邀請專家授課,的確是提高我們醫療水平的有效途徑。”
兩人一拍即合,立即開始著手準備培訓事宜。
李秀梅負責聯係授課專家,王院長則負責協調醫院內部資源,安排培訓場地和時間。
消息一經傳開,就在醫院裡引起了不小的轟動。
許多醫生護士都渴望能夠有機會學習更先進的醫療知識和技術。
“聽說這次培訓班會邀請到很多大城市的專家來授課,真是太期待了!”
“是啊,我也報名參加了,希望能借此機會好好提升一下自己的專業水平。”
醫院的走廊裡,大家都在熱烈地討論著培訓班的事情。
李秀梅看著眼前這番景象,心中充滿了希望。
她相信,通過大家的共同努力,這片土地上的醫療事業一定會越來越好。
培訓班如期開課了,來自國內頂尖醫院的專家學者們帶來了最新的醫療理念和技術,為醫護人員們打開了通往醫學殿堂的大門。
課堂上,大家聽得聚精會神,生怕錯過任何一個知識點。
課後,他們積極地向專家們請教問題,學習他們的寶貴經驗。
李秀梅注意到,年輕護士熱依汗對培訓格外認真,總是坐在第一排,筆記本上密密麻麻地記滿了筆記……
李秀梅的觀察沒錯,熱依汗的確對培訓充滿了熱情。
每一次專家講課,她都聽得格外認真,筆記記得密密麻麻。
課後,她還會主動找專家請教問題,孜孜不倦地汲取知識的養分。
除了學習,熱依汗還積極幫助其他同事。
她將自己的筆記整理成易懂的資料,分享給大家。
同時利用休息時間,為基礎較差的同事補習基礎知識。
還主動承擔起培訓示範的任務,將自己學到的新技術毫無保留地傳授給其他人。
李秀梅看在眼裡,喜在心頭。
她發現,熱依汗不僅學習能力強,而且樂於助人,很有責任心,具備成為一名優秀培訓導師的潛質。
於是,李秀梅開始有意識地培養熱依汗,讓她參與到培訓課程的組織和設計中,並鼓勵她獨立承擔授課任務。
在李秀梅的悉心指導和自己的不懈努力下,熱依汗進步飛速。
她從一開始的緊張膽怯,逐漸變得自信大方,能夠從容地站在講台上,用流利的語言講解專業知識,並熟練地進行操作示範。
她的授課風格生動活潑,通俗易懂,深受學員們的喜愛。
看到熱依汗的成長,李秀梅感到無比欣慰。
她相信,有了更多像熱依汗這樣的年輕力量,這片土地上的醫療事業未來可期。
然而,在欣喜之餘,李秀梅也發現了一個不容忽視的問題部分醫護人員,特彆是來自偏遠地區的醫護人員,由於長期缺乏係統的學習和培訓,基礎知識比較薄弱,學習起來較為吃力。
在一次培訓課後,李秀梅聽到幾名來自基層醫院的護士在小聲議論
“哎,這些專家講的內容都太深奧了,我聽得雲裡霧裡的,很多都聽不懂。”
“是啊,我也是。感覺自己就像一塊乾涸的海綿,怎麼吸都吸不飽水。”
“真羨慕那些大醫院的護士,基礎知識紮實,學習起來毫不費力……”
聽到這些話,李秀梅的心頭不禁蒙上了一層陰影。