阿孜古麗臉色一變,心跳驟然加快。
她擔心自己操作失誤損壞了這台珍貴的設備。
幸好一旁的張老師及時趕到,檢查後發現隻是線路接觸不良,虛驚一場。
張老師耐心指導阿孜古麗正確的操作方法,並鼓勵她不要害怕犯錯,學習就是一個不斷嘗試和探索的過程。
日子一天天過去,李秀梅的輔導計劃也逐步展開。
她針對不同學生的學習情況,製定了個彆輔導方案,利用晚上和周末的時間為孩子們補習功課。
白天,她還要在醫院工作,經常忙得連軸轉。
潘海軍看在眼裡,疼在心裡,總是儘可能地幫她分擔家務,讓她有更多的時間休息。
這天,學校組織了一次階段性的小測驗,檢驗學生們近期的學習成果。
考試結束後,楊校長和幾位老師一起批改試卷。
試卷改完後,楊校長臉上露出了欣慰的笑容。
他對身邊的張老師說道“張老師,你看看,這次測驗的平均分比上次提高了將近十分!李醫生的輔導計劃效果顯著啊!”
張老師接過成績單仔細看了看,也露出了驚喜的表情。
“是啊,楊校長,好多同學的成績都有明顯提升,特彆是阿孜古麗,進步最大,這次數學竟然考了九十多分!”
聽到這個消息,李秀梅心裡懸著的一塊石頭終於落了地。
她看著孩子們一張張洋溢著自信的笑臉,所有的疲憊都煙消雲散。
她知道,自己的付出沒有白費,這些孩子正在一步步地走向更美好的未來。
傍晚,夕陽的餘暉灑進簡陋卻溫馨的家中。
潘海軍回到家,看到李秀梅正伏案在桌前,仔細地批改著學生的作業。
她時而蹙眉,時而微笑,整個人都散發著一種溫柔的光芒。
潘海軍輕輕地走到她身後,看著她專注的神情,心中湧起一股暖流。
“秀梅,今天怎麼這麼高興?”潘海軍溫柔地問道,目光落在她手中的作業本上。
李秀梅抬起頭,眼角眉梢都帶著喜悅,興奮地對潘海軍說道“海軍,你猜怎麼著?這次小測驗,孩子們的成績都有了很大的進步!特彆是阿孜古麗,數學竟然考了九十多分!”
潘海軍聽到這個消息,也感到由衷的欣慰。
他知道李秀梅為了這些孩子付出了多少心血。
白天在醫院忙碌,晚上還要抽出時間來輔導學生,常常累得精疲力儘。
他心疼地走到她身邊,緊緊地握住她的手,眼神裡充滿了愛意和自豪。
“秀梅,你真是太棒了!我知道你一定能行的!”
在那一刻,周圍的一切仿佛都消失了,隻剩下他們彼此交握的雙手和眼中流露出的深情。
第二天,潘海軍來到學校,準備和楊校長商量下一步的工作計劃。
敲門聲打破了辦公室的沉寂。
進來的是張老師,一位年輕的支教老師,聰明伶俐,對學生充滿熱情。
她身後跟著一位略顯羞澀的女孩,正是阿孜古麗。
“潘乾部,楊校長,打擾一下。”張老師微笑著說,“阿孜古麗有個想法想跟你們說說。”
阿孜古麗有些緊張地絞著手指,小聲說道“我……我想,我們班上有些同學成績比較好,可以幫助輔導其他同學,這樣就能分擔一些老師的壓力。”