李秀梅掛斷電話，心頭依舊沉甸甸的。
熱鬨散去，留下的是更深層次的思考。
新疆旅遊的蓬勃發展固然令人欣喜，但人才的匱乏就像一顆定時炸彈，隨時可能阻礙這來之不易的繁榮。
另一邊，潘海軍早已開始了緊鑼密鼓的人才培訓計劃。
他請來了經驗豐富的趙老師，製定了一套看似完善的培訓課程。
然而，實際操作起來卻困難重重。
“陳經理，您覺得這套培訓方案怎麼樣？”潘海軍拿著厚厚的方案，遞給一位身材敦實的旅遊企業負責人。
陳經理推了推鼻梁上的眼鏡，仔細翻閱後，眉頭緊鎖“潘乾部，這方案，太……怎麼說呢，太標準化了，和我們實際需求不太匹配啊。”
陳經理的話，如同涼水澆在了潘海軍頭上。
他明白，理論和實踐之間，存在著一道難以逾越的鴻溝。
精心設計的培訓課程，卻成了空中樓閣。
培訓班上，學員們也顯得無精打采。
阿迪力，一個渴望通過培訓改變命運的維吾爾族小夥子，眼神中充滿了迷茫。
“趙老師，這些課程對我們以後找工作真的有用嗎？”他小聲地問。
趙老師愣了一下，然後有些不確定地回答“當然有用，這是最標準的培訓課程……”
李秀梅走進教室，看到這死氣沉沉的景象，心裡更是一沉。
她走到阿迪力身邊，關切地問“阿迪力，怎麼了？”阿迪力搖搖頭，指著課本上的內容“我看不懂，也覺得沒用……”
李秀梅翻開教材，密密麻麻的專業術語讓她也感到頭疼。
這些理論知識，對於沒有基礎的學員來說，無疑是天書。
她望向潘海軍，發現他正眉頭緊皺地站在教室門口，眼中滿是焦慮。
“老潘……”李秀梅走到他身邊，輕輕地喚了一聲。
潘海軍歎了口氣，指著教室裡昏昏欲睡的學員“秀梅，我們好像……走錯路了。”
夜深了，潘海軍辦公室的燈還亮著。
他手裡拿著培訓方案，一遍遍地翻看著，卻始終找不到解決問題的辦法。
突然，他將方案猛地合上，拿起電話……
潘海軍沒有按照傳統方式直接修改課程，而是先讓學員和企業分彆列出需求清單。
這一舉動，讓趙老師有些不解“潘乾部，咱們時間緊任務重，這……是不是有點浪費時間？”潘海軍笑了笑，眼神中透著自信“磨刀不誤砍柴工，趙老師，咱們得先找到症結所在。”
接下來的幾天，潘海軍和李秀梅分頭行動。
潘海軍走訪了多家企業，詳細了解他們的用人需求，而李秀梅則與學員們促膝長談，深入了解他們的學習訴求和實際困難。
彙總結果後，一個巨大的矛盾擺在了他們麵前企業需要的是能夠立即上手的熟練工，而學員們學習的卻是理論知識，雙方存在巨大的誤解。
“難怪培訓效果不好！”潘海軍一拍桌子，語氣中帶著一絲興奮，“問題找到了，就好解決了！”他立刻召集學員和企業代表開會，將雙方列出的需求清單投影到大屏幕上。