潘海軍沉著臉,將手機遞給李秀梅。
短信上赫然寫著“部分學生新課程適應困難,成績出現下滑,請求支援。”李秀梅秀眉微蹙,原本輕鬆的氛圍瞬間凝重起來。
課程差異的問題剛解決,新的挑戰又接踵而至,這讓他們始料未及。
難道這精心籌劃的合作,最終還是無法落地生根嗎?
兩人匆匆趕到學校,周院長和趙主任已經在辦公室等候。
“情況比我們預想的還要糟糕。”周院長指著桌上堆積如山的成績單,語氣沉重,“不少學生對新的教學資源和學習方式很不適應,成績下滑嚴重,甚至有些學生開始抵觸學習。”
趙主任補充道“我們之前過於樂觀了,忽略了學生適應新事物需要一個過程。現在一些家長也開始質疑,擔心新的教學方式會影響孩子們的升學。”
潘海軍冷靜地翻閱著成績單,眉頭緊鎖。
他知道,這次的挑戰比課程差異更加棘手。
課程差異隻是技術性問題,而學生適應性問題則涉及到更深層次的心理和學習習慣。
李秀梅走到一位正在低頭啜泣的女學生身邊,輕聲問道“孩子,你怎麼了?”
女生名叫熱麗依巴,她抬起頭,淚眼婆娑,她哽咽著說“李醫生,我…我覺得自己好笨,新的課程我根本聽不懂,作業也做不好……”
她輕輕摟住女學生的肩膀,柔聲安慰道“彆灰心,每個人適應新事物都需要時間,你很聰明,隻是還沒有找到合適的方法。我們會幫助你的。”
然而,熱麗依巴的情況並非個例。
越來越多的學生表現出不適應,甚至開始質疑整個項目的可行性。
潘海軍和李秀梅意識到,如果不能儘快解決這個問題,整個計劃恐怕真的會功虧一簣。
潘海軍深吸一口氣,目光堅定地掃過眾人,沉聲道“我們必須想辦法,幫助孩子們渡過這個難關!”李秀梅也點點頭,眼神中充滿了決心。
夜深了,辦公室的燈光依舊明亮。
潘海軍和李秀梅並肩坐在桌前,兩人都沉默不語,氣氛壓抑得令人窒息。
良久,潘海軍打破了沉默“秀梅……”
“秀梅,我們是不是做錯了?”潘海軍的聲音帶著一絲疲憊,卻又飽含著深深的擔憂。
李秀梅握住他的手,眼神堅定“海軍,我們沒有錯!隻是,我們低估了改變的難度。”
她深吸一口氣,眼中閃爍著智慧的光芒,“我們需要更精細的方案,更耐心的引導。”
一個新的計劃在李秀梅的腦海中逐漸成型。
第二天,她便開始組織學習小組,將適應能力較強的學生和學習有困難的學生組成互助小組。
熱麗依巴被分到一個由班長帶領的小組,班長耐心細致地講解,熱麗依巴也積極主動地提問,小組學習的氛圍輕鬆而高效。
漸漸地,熱麗依巴臉上重新綻放出笑容,她的作業完成質量越來越高,課堂表現也越來越積極。
其他學習小組也取得了類似的效果,原本死氣沉沉的課堂重新煥發了活力,學生的成績也開始穩步回升。
看到這些變化,周院長和趙主任都鬆了一口氣,臉上露出了欣慰的笑容。
好景不長,部分家長看到孩子成績在短期內有所下降,便開始焦慮起來。
他們聚集在學校門口,情緒激動地要求學校恢複原來的教學模式。
“我們辛辛苦苦供孩子上學,不是讓你們拿他們做實驗的!”一位家長大聲嚷嚷著,其他家長也紛紛附和。
趙主任耐心地解釋,但家長們根本聽不進去,場麵一度混亂。
消息傳到潘海軍和李秀梅耳中,兩人對視一眼,心中都蒙上了一層陰影。
李秀梅的手不自覺地握緊了潘海軍的胳膊,他能感覺到她手心的冰涼,也能感受到她內心的焦慮。
他輕輕地撫摸著她的頭發,柔聲說道“秀梅,彆擔心,我們一起麵對。”
李秀梅抬起頭,看著潘海軍堅毅的眼神,心中也漸漸安定下來。
“海軍”她語氣堅定,眼中閃爍著希望的光芒。
周院長站在學校門口,麵對著情緒激動的家長們,他並沒有慌亂,而是沉著冷靜地解釋道“各位家長,我知道大家都很關心孩子的學習,我們引入新的教學資源,是為了讓孩子們更好地適應未來的發展,而不是拿他們做實驗。”他頓了頓,繼續說道“新的教學資源雖然在短期內可能會導致部分學生成績波動,但從長遠來看,它能夠培養學生的自主學習能力和創新思維,這對於他們未來的發展至關重要。”
周院長還展示了一些已經成功應用新教學資源的學校的案例,那些學校的學生不僅成績優異,而且綜合素質也得到了顯著提升。
家長們漸漸安靜下來,開始認真思考周院長的話。
最終,大部分家長表示理解和支持,學校門口的緊張氣氛也逐漸緩和。
看到家長們逐漸理解和支持,潘海軍和李秀梅都鬆了一口氣。
然而,他們心裡清楚,這僅僅是第一步。
新的教學資源的推廣並非一帆風順,他們麵臨的挑戰還有很多。
潘海軍走進教師辦公室,看著正在備課的老師們,心中不禁升起一絲疑慮。
儘管在部分教師中已經推行了新的教育理念……
他停下了腳步,目光落在一位年輕教師的教案上,眉頭微微皺了起來。
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