我看著她們，心中既無奈又煩躁，正想開口解釋，王員外卻滿臉堆笑地湊了過來，討好地說道“知府夫人這是擔心過頭啦，知府大人如今可是得了皇上的青睞，那是鴻運當頭，前途一片光明，哪會有什麼差錯。夫人您呐，就把心放在肚子裡，隻管等著享福吧。”
我家娘子狠狠地白了他一眼，沒好氣地說道“你懂什麼！這伴君如伴虎，稍有不慎便是萬丈深淵，哪有你說的那麼容易的事兒。哼！”
王員外被懟得臉上一陣青一陣白，尷尬地笑了笑，不敢再多言，訕訕地退到了一旁。
這時，又有一位官員走上前來，滿臉諂媚地說道“知府大人，您如今身份尊貴，可彆忘了咱們這些昔日的老交情啊。日後有什麼好事，可得想著下官呐。”
我強忍著心中的不快，敷衍著說道“那是自然，那是自然。”心裡卻想著趕緊把這些趨炎附勢的人打發走，好去安撫我那還在生悶氣的三個老婆。
好不容易送走了賀喜的人，我拖著疲憊的身子回到內室，看到三個老婆還陰沉著臉坐在那裡，誰也不肯先開口說話。
我賠著笑臉，小心翼翼地說道“娘子們，莫要生氣了，這是皇上的旨意，我就是有一百個膽子也推脫不得啊。而且這對咱們家來說，未必不是一件好事。說不定借此機會，咱們家能更上一層樓呢。”
我家娘子冷哼一聲，扭過頭去說道“好事？我看是禍事臨頭還差不多！老爺您就彆在這兒自我安慰了。”
蘇雲瑤也緊接著說道“老爺，我們姐妹並非不理解您的難處，隻是實在擔心您啊。這官場複雜，宮廷更是深不可測，稍有差池，那可就是萬劫不複啊。”
林婉兒終於忍不住“哇”的一聲哭了起來，邊哭邊說“老爺，妾身害怕，害怕失去您，害怕咱們這個家就這麼散了。”
我長歎一口氣，心疼地將她們一一攬入懷中，語重心長地說道“放心吧，為夫知道你們的擔憂，我定會小心行事，謹慎應對，定不會讓你們受苦，不會讓咱們這個家受到半點兒傷害。”
三個老婆聽了我的話，情緒這才稍微緩和了一些。我家娘子輕歎了一口氣，目光中透著憂慮，緩緩說道“老爺，既然事已至此，那咱們也隻能走一步看一步了。隻是您在宮中行事，務必處處小心，那宮廷之中規矩繁多，人心叵測，稍有不慎，便可能陷入萬劫不複之地。”
蘇雲瑤也微微頷首，神色凝重地點了點頭，柔聲說道“老爺，妾身會在家中操持好一切，照顧好老小，不讓您為家中之事分心。但您也要答應妾身，無論何時何地，一定要把自己的安危放在首位，切莫逞強冒險。”
林婉兒抹了抹眼角殘餘的淚水，聲音帶著些許顫抖，說道“老爺，妾身會每日去寺廟為您祈福，願上天保佑您平安順遂，事事如意。”
我感動地看著她們，眼中滿是深情與堅定，說道“有你們這番深情厚意，為夫就算是赴湯蹈火，曆經千難萬險，也定不辜負你們的期望，定會保全自身，為咱們這個家謀一個光明的未來。”
過了幾日，我便要進宮去給太子授課了。臨行前的那個清晨，天色還未大亮，三個老婆便早早起身，為我做最後的準備。
我家娘子緊緊拉著我的手，那手上的溫度傳遞著她滿心的牽掛，說道“老爺，記住莫要多言，謹言慎行。宮中不比咱們家裡，稍有不慎說錯了話，都可能引來殺身之禍。”
蘇雲瑤仔細地幫我整理著衣衫，那專注的神情仿佛在對待一件極其珍貴的寶物，說道“老爺，授課時要有耐心，莫要急躁。太子畢竟年幼，難免會有頑皮的時候，您可要多些包容。”
林婉兒則紅著眼眶，雙手遞上一個包裹，說道“老爺，這裡麵是妾身為您準備的點心，若是在宮中餓了，記得吃。千萬彆餓著自己，妾身會在家中盼著您早日歸來。”
我帶著她們滿滿的關懷與愛意進了宮，穿過重重宮門，終於見到了太子。我恭敬地向太子行禮，額頭幾乎觸地。
太子笑著說道“老師不必多禮，咱們開始上課吧。”
我深吸一口氣，平複了一下緊張的心情，在心中默默給自己鼓勁，然後緩緩開口，開始了我的授課之路。
我清了清嗓子，開始說道“太子殿下，今日我們先來學習《論語》。”
我翻開書卷，指著上麵的字句說道“‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’這句話的意思是，學了知識然後按時溫習，不是很愉快嗎？有誌同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？”
太子眨了眨眼睛，似懂非懂地說“老師，那為什麼學了要按時溫習就會愉快呢？”
我微笑著回答“太子殿下，知識就像一顆種子，當您學習的時候把它種在了心裡。但如果不按時溫習，這顆種子就難以生根發芽。隻有常常溫習，知識才能在您心中紮根，變得更加牢固，您運用起來也會更加得心應手，這樣自然就會感到愉快了。”
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太子若有所思地點點頭，說道“老師，我好像有點明白了。”
我接著說道“那我們再來看這一句，‘吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’意思是我每天多次反省自己替彆人做事有沒有儘心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習？”
太子皺起了眉頭，問道“老師，為什麼要每天反省這麼多次呢？”
我耐心地解釋道“太子殿下，反省是讓我們發現自己的不足之處，然後加以改進。隻有不斷地反省，我們才能不斷地進步。就像您騎馬射箭，如果不總結每次的得失，怎麼能提高技藝呢？”
太子恍然大悟道“原來是這樣，老師，那我以後也要每天反省自己。”
我讚許地看著他，繼續講道“‘溫故而知新，可以為師矣。’溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，憑借這一點就可以成為老師了。太子殿下，這告訴我們，從舊的知識中常常能有新的領悟。”
太子眼睛發亮，說道“老師，那是不是我每次溫習功課都能有新發現呢？”
我點頭說道“隻要太子殿下用心去思考，一定會有新的收獲。比如您之前讀過的詩詞，再次溫習時，也許會對其中的意境有更深的感受。”
接著，我又說道“‘學而不思則罔，思而不學則殆。’隻是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，隻是思考卻不學習就會疑惑不解。太子殿下，學習和思考要相結合，不能隻偏重一方。”
太子認真地聽著，說道“老師，那我以後讀書的時候會邊學邊思考的。”
看著太子專注的神情，我感到很欣慰，繼續深入地講解著《論語》中的道理。
（未完待續，請看下集）
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