觀看完一年級的戰鬥，我頓時覺得肖辰風說的不無道理，他們的戰鬥就是直接攻擊，戰場秩序亂飄，打中就算。
而下一組，就是二年一班對戰二年五班的戰鬥了，觀察敵情——計劃開始！
第一場戰鬥是雙方班長的比拚，兩人站在競技場中“二年一班包加，力量秩序，罡氣特點，八級二階，幸會。”
“二年五班孫士文，暗之秩序，迷暗特點，八級一階，幸會。”
開始前，雙方報出名號和實力，這是正式比賽中對對手的尊重。
隨著裁判一聲令下，比賽開始。
快速接近對手，創造出對自己有利的局勢——這或許是每一個力量秩序修者都會做的事。
不過包加在接近孫士文時並未在第一時間進攻，而是選擇了防守。
孫士文正中對手下懷，覆蓋黑氣的手向包加抓去，剛好被包加防禦並被反攻了一拳，主動化為被動，孫士文瞬間落了下風。
突然，場麵一片黑暗，孫士文化作暗之秩序隱藏在黑暗之中，包加咋試圖尋找孫士文的位置。
可在孫士文發動攻擊之前，他將毫無破綻。
黑暗散去，孫士文也消失不見，這讓包加滿臉疑惑，愣在原地。
可孫士文怎能放棄這等好機會，無數黑氣出現襲向包加，匆忙閃避之中，還是被四成攻擊命中，直接受了重傷。
“竟能將暗之秩序暫時分解融入光當中麼，現在的孩子都能做到這種地步了？白天的暗之秩序看似會被削弱，但借助光線的掩飾，令人無法辨彆。”許老師看的津津有味。
不過也幸好是白天，否則晚上對暗之秩序有加成，在攻擊力在方麵，隻這一個照麵包加就直接輸了。
緊接著，孫士文身影出現，拉開距離直接從遠處進攻包加，包加本就受創，再加上無法近身，直接就被打到體力透支，孫士文取得首勝。
二年五班全班歡呼，首勝固然能鼓舞士氣，為接下來的比賽做好鋪墊。
而後兩場比賽，二年五班全部獲勝，第二場中級秩序對戰低級秩序，第三場靈魂秩序對戰自然秩序，光秩序方麵就壓製對麵一個等級，毫無疑問的取得勝利。
這就牽扯到一個問題，為什麼有的班級有兩三個高級秩序修者，有的班級則是一個高級秩序沒有？
這個問題我曾經問過許老師，原因很簡單，強者都喜歡加入實力強的班級，與強者為伍，共同成長，因為班級氛圍好，能促進和趨使自身進步，所以就造成了有的班級的高級秩序修者很多，有的班級一個沒有。
而另外因為學院分班全憑自己喜歡，學院不會乾預，隻要在人數未滿的前提下就可以了，這一點無疑也促成了現狀，一個班級最多有三十人，再多就不行了。
比賽鏡頭來到了2v2，此時二年一班出場的是包加和交示，交示也是力量秩序，另一邊二年五班出戰的則是高雷和杜星，高雷是雷之秩序，而杜星是空間秩序，二年五班的第二個高級秩序修者。
比賽開始，包加和交示依舊沒有衝動地進攻，反觀另一方也是等著他們進攻。
於是誰也沒有動，戰場呈現僵持之態。
當然，這在空間秩序修者來看是愚蠢的，杜星悄悄在高雷身後創造出一個傳送門，標記為“a”，又在包加和交示頭頂創造出兩個傳送門，標記為“b”。
這一係列完成後，高雷瞬間轉身轟出一道紫色的雷電進入傳送門“a”，甚是恐怖，於此同時，另一邊，從傳送門“b”打出的雷電直接將包加兩兄弟劈懵了。