眾人一聽，都不禁好奇，這個學生的求學曆程是什麼樣的。
楊路生現在想想，一聲歎息。
【這個學生的名字好奇怪哦，楊路生？不會是在路邊生的吧！】
龍仙仙再往前扒拉這個楊路生的經曆，就看到一個鄉野的路上，這楊路生的父母，原本是帶著他的三個姐姐去縣城的，沒想到半路，他的母親就生了他。
楊路生屬於早產，家裡人怕養不活，就給他取了這個名字。
【還真是路邊生的啊，還真是大難不死啊！當時她娘親在路邊生他的時候，差點難產，幸好路過了一個產婆，才救下了他。】
眾人看向楊路生，不禁感歎，這個學生真是命大。
不過，大難不死必有後福，這不，他就金榜題名了，以後自然是前途不可限量。
皇帝覺得這位學生說的問題，的確是個問題。
他想了一下，雖然科舉考試是用來選拔人才的，先祖當時開立文武科考，就是能從選拔有用之人。
但從曆朝曆代來說，那些科考考試考中的，大部分都是官宦人家。
他們有更優質的求學資源，比如說這京中，尤其以太學，國子監為重。
京中的權貴無不把家裡的孩子送到那裡去學習。
那裡講學的可都是翰林院的學士，他們曾經也都是科舉考的好的考生，甚至有的世代都是大儒。
皇帝不禁想到更深層的問題。
往深裡說，他希望大庸國富民強，但民真的強了麼？
他從剛才學子的話裡聽出了端倪，大庸的國強存在著嚴重的貧富差距，而這貧困地區的學子求學問題，隻是其中的一個表現。
皇帝“說的好，你從求學之曆程，能有此感悟，還能利用自己學之所長，想到日後利國利民之法，確實是個棟梁之材。”
皇帝覺得此人能堪大用，他或許能改變這一現狀。
眾臣都看向這個學子，有些人支持，但有些人卻不這麼認為。
【是不是棟梁不知道，可是他求學之難並不是他難啊，是他家裡人難啊！】
楊路生汗顏“謝陛下誇獎，學生能走到這，多虧了家人的支持。若不是學生的父親一直鼎力支持學生恐怕早早就輟學了，學生的父親一直堅信，知識改變命運，也是一直這麼教導學生的。”
皇帝“你有一個好父親！”
【父皇，他父親已經逼他學習了，以後你能不要逼我學習啊，我一點都不想哎，我感覺這樣對我皇兄們不公平，學習的苦，還是讓皇兄們去吃吧！】
皇子們都愣住了！
皇妹這是什麼話？
天知道他們剛剛啟蒙就開始去學習，到現在還沒有停止過。
皇妹雖然是公主，父皇肯定也不會讓皇妹是個文盲的。
眾皇子齊刷刷的認為，皇妹，你還是死心吧！
楊路生“學生代父親謝過陛下！”
【可是他爹什麼都沒有做啊，整天就在那裡啃書，到現在還是個秀才，一個勁的逼他讀書，但是從來不給他錢去上學，他爹早些年是自己教他的，但是他爹學業不精，導致他第一年沒有考上。】
【後來他就決定出門求學，她娘就一邊掙錢一邊供他和他爹讀書，後來他娘累倒了後，他的三個姐姐就開始掙錢給他讀書，但她三個姐姐掙得錢根本不夠他們父子倆讀書的。】