學府終贏榮耀歸
晨曦透過窗欞，灑在新學府的院落裡，卻驅不散彌漫在空氣中的緊張氣氛。昨日衛淵的精彩講學，本應是新學府揚眉吐氣的好時機，然而孔夫子與劉祭酒的密謀，像一塊巨石壓在眾人心頭。
孟才女眉頭緊鎖，來回踱步。衛淵的從容淡定仿佛給了她莫大的信心，但孔夫子在學術界的地位根深蒂固，他的反擊絕非兒戲。“公子，孔夫子聯合舊學府一眾上書皇帝，請求取締新學府，如今朝中不少官員也附和他們，我們該如何是好？”
衛淵正在擺弄著一些奇形怪狀的玻璃器皿，這是他準備用來講解光學原理的教具。聽到孟才女的話，他停下了手中的動作，嘴角勾起一抹自信的微笑“不必驚慌，一切都在預料之中。”他深知，變革必然會觸動舊有勢力的利益，引發反彈，這不過是黎明前的黑暗罷了。
這時，柳書生匆匆忙忙地跑了進來，神色慌張“不好了！孔夫子他們遞交的奏折，已經被皇帝看到了！聽說皇上震怒，要治新學府一個蠱惑人心，敗壞學風的罪名！”
孟才女臉色驟變，身子微微顫抖“這…這該如何是好？”她雖有才情，但在權勢麵前，依舊顯得弱小無助。
衛淵放下手中的玻璃器皿，走到孟才女身旁，輕輕拍了拍她的肩膀，安慰道“莫怕，有我在。”他的眼神堅定而深邃，仿佛蘊藏著無儘的力量。他明白，這場鬥爭已經不僅僅關乎新學府的存亡，更關乎他未來大計的成敗。
與此同時，皇宮內，皇帝正襟危坐，手中拿著孔夫子等人聯名上書的奏折，臉色陰沉得可怕。“豈有此理！這新學府，竟敢如此大膽，公然挑戰我大梁的禮法綱常！”
白侍郎躬身站在一旁，小心翼翼地觀察著皇帝的臉色，不敢言語。他深知皇帝的脾氣，此時若是貿然開口，恐怕會引火燒身。
“白侍郎，你是主管教育的官員，這新學府的事情，你怎麼看？”皇帝將奏折重重地摔在桌子上，怒氣衝衝地問道。
白侍郎額頭滲出細密的汗珠，斟酌著說道“回稟陛下，這新學府雖然教授一些…一些與傳統不同的學問，但也吸引了不少學子，微臣覺得，此事還需仔細斟酌，不可妄下定論。”
皇帝冷哼一聲“仔細斟酌？朕看他們就是妖言惑眾！衛淵那個紈絝子弟，能懂什麼治國之道，教育之理？”
就在這時，一個內侍匆匆走進來，跪地稟報道“啟稟陛下，衛國公世子求見。”
皇帝微微一愣，隨即說道“宣他進來。”他倒要看看，這個衛淵，究竟葫蘆裡賣的什麼藥。
衛淵邁著沉穩的步伐，走進了金碧輝煌的宮殿，麵對龍椅上的皇帝，他神色自若，不卑不亢地行禮“臣衛淵，參見陛下。”
皇帝居高臨下，眼神銳利地打量著衛淵，沉聲道“衛世子，你可知朕為何召你前來？”
衛淵直起身，朗聲道“臣略知一二，想來是為新學府之事。”
“哼！你那新學府，所授之學，荒誕不經，蠱惑人心，你可知罪？”皇帝語氣嚴厲。
衛淵不慌不忙，從容答道“陛下，臣創辦新學府，並非為了蠱惑人心，而是為了大梁的未來。如今南北對峙，我大梁想要一統天下，必須要有變革，要有創新，而教育，正是變革的基石。”
皇帝眉頭一皺“變革？創新？你所謂的變革，就是教那些學子一些奇技淫巧嗎？”
衛淵微微一笑“陛下，臣所教授的，並非奇技淫巧，而是格物致知之學。例如，臣在新學府教授算學，可以使我大梁的工匠更精準地建造城池、製造武器；臣教授地理，可以使我大梁的將士更清晰地了解地形，運籌帷幄；臣教授物理，可以使我大梁的工匠製造出更強大的武器……”
衛淵侃侃而談，將現代科學的理念與大梁的國情結合起來，闡述了教育改革的必要性，並用淺顯易懂的語言解釋了科學知識的實用價值。他甚至當場演示了幾個簡單的物理實驗，例如用凸透鏡聚焦陽光點燃木屑，讓皇帝親眼見證了科學的神奇。
皇帝原本堅定的信念開始動搖，他從未想過，這些看似無用的學問，竟然能有如此大的作用。
這時，衛淵又提議道“陛下，臣的新學府學子們，都有一些研究成果，不如讓他們展示一番，也好讓陛下親眼看看，新學府並非徒有虛名。”
皇帝略一沉吟，便點頭應允。
於是，新學府的學子們魚貫而入，他們有的展示自己製作的精巧機械，有的講解自己對古代典籍的新解讀，有的演示自己發現的新的科學現象……
一個學子展示了他改良的織布機，可以大大提高織布效率；另一個學子則講解了他對《孫子兵法》的新解讀，提出了新的戰術思想；還有一個學子展示了他發現的新的植物品種，可以用來製作更高效的藥物……
皇帝看得眼花繚亂，他從未見過如此多的奇思妙想，也從未意識到，這些年輕的學子們，竟然擁有如此巨大的潛力。他開始重新審視新學府，也開始重新思考教育的意義。
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看著皇帝臉上漸漸浮現出的讚賞之色，衛淵知道，他的計劃成功了。
而一旁的白侍郎，看著眼前這一幕，心中思緒萬千……他緩緩地抬起頭，目光堅定地看向衛淵，似乎做出了一個重要的決定。