曾梨是懂說話的。
大家夥一聽國防科大，那就正常了，每年那麼多項目那麼成功，裡麵的天才這麼小？差距真大。
國防科大出來的科研大佬，數不清。
蘇知行帶頭鼓掌。
“現在就開始乾活，也彆等明天了，浪費時間，我還要回學校完成學業。”
曾梨說完帶頭往實驗室走去。
溫主任更加不抱希望了，聳聳肩“跟上你們的組長，乾活。”
江開遲疑了一下“曾上尉，我去安排你的住宿，你在實驗室不要走，等我回來。”
“知道了。”
蘇知行皺眉，隻能起身跟上。
按理要開一個技術指標和使用要求的分析會，衛星的定位是哪方麵？有什麼可行性論證，方案呢？設計呢？模型也沒有。
方淺予追上蘇知行。
“知行，就我們幾個人嗎？工程總設計師呢？衛星總設計師呢？主任設計師和主管設計師呢？”
蘇知行拉開距離“你問我，我問誰？”
曾梨最先到達實驗室。
如漣膽子比較大。
追著曾梨詢問“組長，衛星的定義是什麼？我們要知道是通訊還是監測。”
“才能選擇合適的軌道和參數，也要計算衛星的重量，尺寸，熱控製等因素吧？”
有人帶頭，方淺予也接話詢問“組長，電力係統也沒有報告出來。”
“怎麼確保衛星在整個任務周期內都有足夠的能量供應？”
曾梨看了一眼分類材料。
“你們的任務是站在旁邊學習，其實我也不需要你們乾什麼。”
蘇知行發現曾梨並沒有帶圖紙。
“那麼大一個衛星，你一個人？”
“衛星分很多種，不要局限在大衛星，也有小型衛星，比如現在，我能造一顆三十厘米的衛星。”
蘇知行以為研究的是曾梨交上來的圖紙，居然不是？
“項目申請的是你之前提交上來的圖紙。”