課題研究的內容是生物意識模擬。
效果跟永恒島的精神網絡差不多，可以通過一些電子單元的反應，讓人做到用意識操控某些電子設備。
雖然說以目前的科技水平來看沒什麼用，但對於出身永恒島的江浮來說，這個項目的應用前景很廣闊。
“我本來以為這個設計隻是個設想，但你這個思路，我覺得有可能實現。”
“是，但還是需要適應性優化。”江浮歎氣。
島外的科技水平跟永恒島的差距還是太大了。
但也不知為何，永恒島的科技都無法在島外生效，哪怕是最簡單的近地飛行器都無法在島外飛起來。
不過，慢慢引導就是了。
莊世昌收了文件，倒了杯茶，“你再多留一會，我引薦個朋友給你，他也是這個項目的參與人。”
“好。”江浮無所謂。
反正都是跟母親有關的研究。
等待的時間有些無聊，莊世昌拿了罐布丁給她，“我孫女給我買的，來一個？”
“謝謝。”在吃這件事上，江浮沒跟他客氣。
等了一會，一個胡子拉碴的老人走了進來，“老莊，你說的研究……”
莊世昌連忙迎了過來，“正好，讓小姑娘講給你聽。”
“讓一個小孩給我講，嗬。”老人臉上的溝壑褶皺擰在一起。
他都怕這小孩一開口就是基礎的高中知識。
“老盧！”莊世昌看他這欠揍樣，隨即也介紹道，“華京大學物理係的老教授，盧治海，他這人就這樣，你彆太介意。”
江浮沒太在意。
畢竟她看起來年紀就不大，又不是年少嶄露頭角的天才人物，被輕視很正常。
“我先看看材料。”盧治海翻了幾頁文件，隨即目光一頓。
寫得還不錯，論述基本符合常理，看得出有專業知識。
忽而，他瞥見一個很眼熟的公式。
“你怎麼會想到用這個式子推導？”他指向其中一個公式。
“有什麼問題嗎？”
“這個公式的推導過程，你寫一遍給我，推不出來我就當你胡扯的。”他直接拿紙寫了個公式，推到江浮麵前。
莊世昌連忙阻攔，“哎哎哎，老盧，彆一來就考驗小孩，彆給孩子嚇到。”
一個公式推不出來就全盤否定人家，怎麼聽怎麼不像人話。
他還想說點什麼安慰人小姑娘，就看到人手上寫得飛快。
三兩下就推出一行，就好像事先背過答案。
“沒事，很簡單的。”江浮把稿紙還給盧治海，“寫完了。”
盧治海看著手裡的推導公式，麵上還算和緩，但隨著他越往下研究，也逐漸發現了不對。
這個推導方式更眼熟了。
他想起某個下午，某個年輕的學生，還有寫滿稿紙的公式和輔助圖形。
這麼想著，眼前的小姑娘跟那個學生還真有些相似，看起來一副好脾氣的呆樣，實際腦子都特彆好使。
“誰教你這麼推導的？”
他突然很希望小姑娘嘴裡蹦出一個答案。
“我媽。”江浮疑惑。
她能感覺到，老人的氣勢從最開始的一點倨傲，到現在已經開始變得失落。
是希望從她口中聽到什麼名字嗎？