什麼？！
林狗蛋再次擦清眼睛看了那一本書。
再三反複確認，上麵寫的既不是開心暑假也不是開心寒假，更不是算數。
而是明晃晃的、貨真價實的《大學數學工科數學分析》。
翻開出，上麵不僅沒有生動形象的小人，反而全文都是他看不懂的字母和文字。
而他翻開地第一章數列極限夾逼定理與應用
林狗蛋？？？
數字有不少，但是將它們連起來的符號他一個都不認識啊？！
什麼泰革定理，那是什麼？還有格林公式，不是格林童話嗎？格林什麼出這玩意了？
“他們都說這本書涵蓋了你今後所有要學的知識。”
“我們家沒啥錢就隻能給你買集合版。”
“你現在，就必須給我，好好學習！一字不差地背給我聽！”
於是就這般，林狗蛋開始自己慘無人道的學習之路。
他每天都要捧著這個根本看不懂的書看，還要死記硬背和全文默寫。
但凡背錯了一個字，林吳德梅良心就會用鞭子竹竿打他不給他飯，罵他今天偷懶了，是大不孝！
他本來就是處在生長的年齡，吃不飽的情況下怎麼能讓他好好背書？
但不好好背書就沒有飯吃就要乾越多的活。
越是沒有飯吃，林狗蛋心裡越是厭惡學習。
他根本看不懂！
憑什麼要他考清華？！
憑什麼他要為這對賤貨夫妻考清華，還要孝敬他們？
就這窮窩窩裡還想飛出金鳳凰？
原劇情中，梁天耀認為自己在梁順美那樣的條件中必定能自學成才，成為兩個家庭的榮耀。
所以，寧君給他送了一個能涵蓋他這輩子所學的數學書，希望梁天耀能自學上清華北大！
不給飯吃、不給衣服穿、不給休息，林狗蛋隻覺得每天活的都很艱難。
他還不能頂撞這夫妻倆。
林吳德和梅良心能走到一起是有理由的，身上幾乎都攜帶點暴力的基因。
打，一不小心就會往死裡打。
還經常控製不住力氣，也感知不到毆打的時間。
每一次，他都是被打到皮開肉綻血肉模糊，不得不需要救治的時候，這兩人才停止下手。
夫妻倆也不送林狗蛋去醫院，任由自生自滅。
這也導致了林狗蛋身上和臉上有很多難看的傷疤。
在這麼不安全的環境下學習，那就更不可能了。
林狗蛋不止一次分析自己慘狀的原因。
他得出結論，歸根結底，最主要的原因。
那就是——他的弟弟林耀祖奪了他在林家的寵愛！
——
當然，同樣遭遇悲慘地不止林狗蛋。
“啊——”
“我怎麼變成這樣了！”
某個房間裡爆出了一頓激烈的慘叫。
“為什麼要我回到這個時期！”
鏡子前少女慌張地看向自己蒼白的容顏，周圍是她曾經最熟悉的環境，卻給她帶來一種無聲的窒息和強烈的壓迫感。
她死也不要回到這個貧窮窟。
“不，不應該是這樣的！”
“我為什麼沒有被收養走！我為什麼還待在這裡！”
梁順柔看著鏡子中不再如白玉般光滑的臉蛋，那是一張平淡無奇的臉，卻讓梁順美抓耳撓腮。
她重生了。
但是卻重生錯了世界線。
她本應該在八歲那年被梁家收養。
在這個世界線裡，她不僅沒有被梁家人收養，還在孤兒院耽誤了八年時間。