範教練是做事雷厲風行的人，說到做到。
在下周一的課間早操時間，範教練親自到八七4班的教室門口，三言兩語的就把李永恒同學叫到校園東邊的排球訓練場，要對這名新生進行一對一的麵試。
排球訓練場占用了一個籃球場的麵積，在籃架的兩邊，拉起了又高又寬的兩張巨網，目的就是不讓排球亂蹦亂跳，方便隊員們撿球。
範教練帶著李永恒站到排球場的右邊底線附近，那裡已經放了一大袋子的排球了。
他從大袋子裡拿出一個排球，要給李永恒做示範動作。
把排球往上一拋，然後雙臂並攏了墊球，墊了幾下之後，把排球拋給了李永恒“看到剛才我做的動作了嗎？來，你來試試。”
李永恒接過排球，模仿範教練的動作，墊了幾下球。
嗯，不錯。這名新生的球感之好，超出了範教練的想象。不禁點了點頭。
“這是排球中的二傳的傳球動作，你看好了。”他從李永恒手裡拿過排球，開始示範二傳的基本傳球手勢。
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說著，範教練把排球高高拋起，雙手舉高過頂，手指張開。等排球下落到手指上方的時候，雙手的十根手指形成一個圓形的網，輕輕的把下落的排球給彈到半空中。
“好了，球給你，你來做一下看看？”範教練把排球接住了，遞給李永恒。
李永恒在範教練的注視下，有樣學樣，把排球高高拋起，用標準的二傳的傳球手勢，連續把球傳了好幾次。
範教練盯著小李同學，想著這個李永恒，以前是不是練過排球的啊？怎麼這些動作，他做得比其他排球隊的隊員還要標準？
墊球、傳球都過關了。接下來，範教練要示範發球了“李永恒，下麵我發幾個球，你注意看。看完了輪到你來發球。”
在場地的底線之外，範教練左手把一個排球往前托在手心，右手往後做蓄力動作。然後左手把排球往上一拋，右手跟著揮出。
啪的一聲，排球又快又沉的飛過了兩米多高的排球網，落到了對麵場地的底線附近。
接著，範教練接二連三的把幾個排球，都用勢大力沉的手法，連續發過了球網，準確的落到對麵場地的幾個不同的落點。
“看清楚了嗎？把球發過網，不能把球發出界外。也不能發球下網。好，輪到你了。”範教練身材有點兒發福了，示範動作做到這裡，開始喘氣。
李永恒在後世的時候，看過無數次的世界排球大賽。男排的比賽也看，女排的比賽也看。
二十一世紀的高水平的男排，在發球這個環節，幾乎全部采用了跳發球。
一次有威脅的跳發球，相當於一次開網扣球，嚴重地破壞對手的一傳到位率。
剛才看範教練示範發球，發現教練全部采用站樁式的原地發球，沒有一個是跳發球。
其實，即使在一九八七年，高水平的男排，也有一些球員采用跳發球的發球方式了。隻是還沒有大麵積的普及開來。
李永恒模仿剛才範教練的做法，連續發了幾個球。落點要麼是壓著邊線，要麼是壓著底線，要麼是輕飄飄的落到三米線之內。
最後一個發球，他後退好幾步，然後把球高高拋起，助跑起跳，砰的一聲巨響，像是超手扣球一樣，把排球狠狠的發過了球網。
範教練看得目瞪口呆。想說些什麼，又不知道該說些什麼才好。
他是省男排退役的二傳手，退役之後，被分配到這所師範學校當體育老師，主項是教學排球。
剛才親眼目睹了那位新生的最後一個發球，難以想象，才十五、六歲出頭，那麼瘦削的體型，彈跳力會那麼強，爆發力如此之好，竟然能發出那麼高質量的跳發球！
這樣的表現，已經不是練沒練過排球的問題了，而是達到了國家隊主力隊員的水平問題了！
這個上午，陽光燦爛，萬裡無雲。
然而此時，我們的範教練看著身邊單薄身材的李永恒，忽然有一種鬼氣森森的感覺。越看就越覺得，是不是某個世界級的排球球星，附身在這個大男孩的身體內？
他本來還想著指點一下，教一教這位新生怎麼一傳接發球，怎麼以二傳手的身份去傳球。現在一想，統統免掉了！
排球訓練場上。
範教練背著雙手，默默地看著這名新生的超常表現，示意李永恒停下來“好，可以了。你先回教室去上課吧。”
試訓就這麼結束了？
自己是入選了呢，還是被淘汰了呢？範教練你也沒一句準話啊！
李永恒把手裡的一個排球放進了大袋子裡，小跑著離開了這個排球訓練場。
我們的範教練，像是撿到了珍稀的寶貝一樣，目送著那名新生的離去。
本校的男子排球隊，如果有李永恒加入的話，以他剛才的表現，足以打敗任何一支師範院校級彆的男排隊伍了。
範教練之所以沒有當場拍板要人，是因為想到了另外的一件麻煩事。
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