那……還能怎麼辦呢？陳明決定繼續往下看。
意想不到的事情發生了，接下來出現的並不是代書的計劃，而是……更多讓代書和陳明都感到疑惑的東西。
“為什麼會有學生來勸我不要去舉報鄧敏傑？”
寥寥幾個字，陳明發出了跟代書一樣的質問？
這是什麼操作？
這是怎麼回事？
這還是國內嗎？
難道還會有人維護鄧敏傑這樣的老師？
“今天在我上班的時候，我的辦公桌上放了一封信，從字體來看，真的很幼稚，可是，文字的內容卻讓我不寒而栗。
那不是一封信，是好幾封信放在同一個信封裡。
好幾個補習班的學生不知道怎麼知道了我準備舉報鄧敏傑的事，居然聯合起來，希望我不要管鄧敏傑給學生們補課這件事。
（我懷疑是鄧敏傑給了他們信息，但是我沒有證據，學生們也不願意說。）
學生們的理由很簡單，也很務實，不管過程如何，最終的結果是，所有人的成績都有了提升。
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在他們的口中，雖然在這個過程裡有部分女生不得不被迫做一些很丟人的事情，但是大部分人的成績都在補課以後有了比較明顯的變化。
這說明補課是有成效的。
比起學校外的補課，它免費，比起其他老師的補課，它有效，並且不會為難參與的男孩子，隻有女孩子，隻有那些成績不好的女孩子要委屈一下……
‘反正她們成績不好的話，以後出去社會，也要做這些事情，這也是為她們好！’
‘就當是提前適應社會了！’
‘代老師我求求你，要是我成績下滑的話，我的爸媽一定會打死我的。’
他們怎麼說得出這種話？！他們還是人嗎？！”
比起代書記錄裡還有點不理解，在大城市裡挨了幾年毒打的陳明一下子就懂了，這就是既得利益者。
對於那些被侵害的女孩子來說，這種所謂的補課簡直就是一場噩夢，是對她們身心的雙重折磨。她們被迫承受著巨大的壓力和恐懼，無法逃脫這個黑暗的漩渦。
而對於那些確定不會被侵害的男孩子來說，他們卻能輕鬆地享受這種特殊待遇，無需付出任何代價就能提升自己的成績。
所以，他們通過鄧敏傑的所謂補課，獲得對自己不錯的利益，比起沒參與補課的人，他們提升了成績，比起一起參與補課的女生，他們不會被侵犯。
除了鄧敏傑以外，他們總是最占便宜的一方。
正是因為這樣，他們才會如此熱衷於維護現有的狀態，甚至連他們自己都沒有意識到，自己的這種行為有何不妥之處。
他們隻是單純地希望目前的狀況能夠保持不變，這樣一來，他們便能夠心安理得地繼續享受著這些特殊待遇。
然而，他們卻忽略了一個重要且殘酷的事實
他們的同學，正在被自己的老師侮辱，那將會毀了她們的一生。
成績不好的人，通過自己的努力，可以提升自己的成績，即使成績真的無法挽回，以後也有無數的選擇和機會，學習是一條不錯的出路，但不是唯一的一條。
可是，要是那些女學生在這麼小的年紀，在她們還在上初中的時候，就被她們的老師毀了，那對於他們來說，要怎麼去麵對自己以後慘淡的人生呢？
她們又該怎麼過活呢？
“學生們的請求我可以置之不理，畢竟還有學生需要我保護。
可是我沒想到的是，在這之後，我遇到了更強的阻力……
難道我真的錯了嗎？
……”
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