“一條青龍，刻在這兒什麼意思？”蕭夜詫異地問道。
“是啊！太奇怪了。”影二也驚奇不已地說道“難道想造反？”
黛玉則沉思著，眉頭微皺，手指輕輕敲打著光滑的表麵，似乎在努力回憶什麼。
老子說:“道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，衝氣以為和。”
基本意思是，宇宙從一個點開始，由少到多，逐步擴大。
蕭夜和影二聽了，麵麵相覷，眼中閃過一絲疑惑。
黛玉繼續解釋道“青龍不僅是東方的守護神，還象征著陰陽平衡與自然界的和諧。而這條青龍，刻在這裡，意味著這裡隱藏著秘密。”
“隱藏著什麼秘密呢？”影二重複道，語氣中帶著幾分不解。
蕭夜若有所思地點點頭，心中湧起一股莫名的激動。
他環顧四周，發現玉璧上還有一些模糊的符文和圖案，似乎在訴說著一段塵封的曆史。
三人正在你一言我一語地交流著，頭頂上突然傳來一個熟悉的聲音。
“這大清早的，你們都在這兒乾什麼呢？”是北靜王略帶不悅的聲音。
“參見王爺！”蕭夜和影二趕緊起身，雙手抱拳。
黛玉也趕緊行禮，卻被王爺製止道“林姑娘不必多禮。”
北靜王低下頭，仔細看了看玉璧，不禁大吃一驚，這不是五行八卦玉璧的一角嗎？
這種玉璧通常以溫潤如玉的美石精心雕琢而成，其表麵雕刻著代表天地萬物運行規律的八卦圖和五行符號，每一道線條都蘊含著古人對宇宙奧秘的深刻理解。
玉璧作為溝通人與自然、天與地的媒介，被廣泛應用於祭祀、祈福、辟邪等重要儀式之中。
人們相信，佩戴或供奉這樣的玉璧，能夠得到天地之靈的庇護，帶來好運與平安。
北靜王生來就是皇子。
皇帝對皇子的教育極為全麵和嚴格，旨在培養他們成為未來的君主或輔政之才。
他們的學習內容涵蓋了廣泛的知識領域，不僅包括文學、曆史、哲學等人文科學，還包括軍事、法律、經濟等實用學科。
其中，文學方麵，皇子們需精通《詩經》、《尚書》等經典文獻，以提高自身的文化素養。
曆史方麵，則通過學習《史記》、《漢書》等史學著作，了解曆代興衰更替的規律，汲取治國理政的經驗教訓。
哲學上，《老子》、《論語》等先賢思想是必修課程。
另外，皇子們從小就要接受騎射、布陣等軍事技能的訓練。
經濟學則涉及農業、商業、財政等多個方麵，使他們能夠有效管理國家資源，促進社會經濟發展。
值得一提的是，《易經》作為中國古代的一部重要經典，不僅是一部占卜之書，更蘊含了深奧的哲學思想和宇宙觀，對於理解自然與社會的變化規律具有重要意義。
因此，《易經》也是皇子教育中的重要內容之一，通過對《易經》的學習，皇子們可以培養出高超的決策能力，為將來平衡君臣關係、治理國家打下堅實的基礎。
所以，北靜王向黛玉簡單講述了五行八卦的知識。
“無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。
無極代表了一種混沌未分的狀態，太極則是在這種混沌中產生的第一個分化，代表了陰陽的初步分離。